Стилистические особенности романа М.Хэддона «The Curios Incident of the Dog in the Night-Time»
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Будучи отражением реального мира, прошедшего интерпретацию писателем, художественная литература призвана демонстрировать все многообразие человеческих характеров. С учетом постоянно меняющегося мира и ценностей в нем, вполне логичной представляется современная тенденция к репрезентации в литературе людей, по тем или иным причинам отличающихся от основного среднестатистического большинства. В их число могут входить люди с разной сексуальной ориентацией и гендерной идентичностью, а также люди с собственным взглядом на мир. К таким людям относятся и те, кому диагностировали какое-либо из расстройств аутического спектра. Для читателя персонажи такого рода представляют вдвойне интересными, потому что знакомство с ними позволяет взглянуть на окружающую действительность под другим углом, буквально «другими глазами». Особый интерес подобные персонажи вызывают и у исследователей, поскольку создание их образов требует использования определенных средств, выбор которых должен основываться не столько личными предпочтениями автора и его художественным замыслом, сколько конкретными особенностями того или иного заболевания. По этой причине проблематика отражения специфических черт личности ребенка-аутиста представляет собой актуальный вопрос для изучения в области лингвистики, стилистики, литературоведения и других наук. Актуальность данного исследования обуславливается необходимостью теоретического и практического рассмотрения стилистических приемов, используемых в контексте описания «особого» восприятия мира на художественном материале англоязычной литературы Объектом исследования являются стилистические особенности романа М. Хэддона «The Curios Incident of the Dog in the Night-Time», а его предметом – комплекс выразительных средств и стилистических приемов, использованных в романе М. Хэддона «The Curios Incident of the Dog in the Night-Time». Целью исследования является исследование стилистических особенностей романа М. Хэддона «The Curios Incident of the Dog in the Night-Time». Исходя из предмета и цели исследования, были поставлены следующие задачи: рассмотреть понятие «художественная проза»; рассмотреть классификацию выразительных средств и стилистических приемов и выявить среди них наиболее характерные для употребления в художественном тексте; проанализировать выразительные средства и стилистические приемы, использованные для описания восприятия мира особого ребенка и взаимоотношений между родителями и особым ребенком. При решении поставленных задач были использованы следующие методы: метод описания, метод сплошной выборки, стилистический анализ, а также интерпретативный метод. Теоретической основой исследования являются труды таких известных ученых, как И.Р. Гальперин, И.В. Арнольд, И.А. Поплавская, Т.Г. Винокур, Ю.М. Скребнев и др. Материалом исследования служит текст романа М. Хэддона «The Curious Incident of the Dog in the Night-Time». Материал определяет новизну исследования, поскольку названный текст ранее не подвергался подобному анализу и описанию. Теоретическая и практическая значимость данной работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы на теоретических и практических занятиях по стилистике, литературному тексту в изучении английского языка и др. Структура работы определяется целью и задачами исследования и включает введение, первую и вторую главы, выводы по главам, заключение, список литературы. Во введении определяется актуальность и новизна исследования, объект, предмет, цель и задачи исследования. В первой главе рассматриваются понятия «художественная проза» и «стилистические приемы», а также рассматриваются классификации выразительных средств и стилистических приемов. Во второй главе проводится анализ стилистических особенностей романа М. Хэддона «The Curios Incident of the Dog in the Night-Time» в контексте использования автором средств художественной выразительности, описывающих восприятие мира особого ребенка и его взаимоотношения с родителями. В заключении обобщаются основные выводы по работе. Список литературы насчитывает 35 наименований.
Понятие художественной прозы
Приступая к определению терминологических границ понятия «художественная проза», прежде всего, необходимо обратиться к более широкому понятию – «проза», выступающее в указанном термине в качестве ключевого. Согласно словарю «Теоретическая поэтика», п...
Открыть главуХарактерные стилистические приемы художественной прозы
Как уже было сказано, в рамках реализации эстетической функции художественной литературы писатели используют весь арсенал языковых средств, поскольку от этого зависит соответствие замыслу автора и, как следствие, полнота создаваемых ими образов, оказ...
Открыть главуСтилистическое своеобразие романа
Литературно-художественное произведение М. Хэддона «The Curious Incident of the Dog in the Night-Time» является романом британского писателя Марка Хэддона, повествующем о подростке Кристофере Буне, который увлекается математикой и обладает отличной п...
Открыть главуСтилистические приемы, описывающие восприятие мира особого ребенка
Как уже было сказано, главному герою рассматриваемого произведения присущи определенные особенности поведения, обусловленные его особым восприятием мира, которое, в свою очередь, вызвано расстройством аутического спектра. Людям с подобными расстройст...
Открыть главуЗаключение
Художественный текст находится в центре внимания лингвистов и отличается определенными характеристиками: - художественный текст всегда антропоцентричен; - является компонентом культуры народа; - моделирует реальный мир; - выполняет эстетическую функцию. Художественный текст рассматривается как литературный текст, открытый для интерпретации. Художественный текст изобилует стилистическими приемами, которые служат различным целям, которые преследует автор произведения. Стиль художественной речи, прежде всего, характеризуется художественной образностью. Данный образ, воссоздаваемый языковыми средствами, призван создавать у читателя чувственное восприятие действительности и способствовать созданию задуманного автором эффекта сопереживания лирическим героям. На лингвистическом уровне существует богатый потенциал всевозможных средств и приёмов, которые автор может использовать. Причём подобные лингвистические приёмы существуют практически на всех языковых уровнях. Но наиболее широко лингвистические средства выразительности представлены на уровне лексики — это, прежде всего, тропы, такие как сравнения, метафоры, параллелизм, анадиплосис, повтор, полисиндетон. Совокупность таких стилистических средств, а также языковых особенностей, свойственных манере конкретного писателя, принято называть идиостилем. Именно идиостиль определяет художественное своеобразие того или иного произведения и позволяет лучше воспроизвести замысел его автора. Данное исследование посвящено анализу стилистических средств в художественном произведении, где особое внимание было уделено приемам создания образа ребенка с особенностями восприятия и его взаимоотношения с родителями. Исследование теоретического материала позволило определить следующее: сложность и многоаспектность природы различных тропов и фигур речи препятствует проведению четкой границы между ними, что обуславливает повышенный интерес ученых к этой проблеме. Тем не менее, большинство исследователей сходится во мнении, что к тропам (лексическим средствам) следует относить выразительные средства, направленные на усиление экспрессивности текста, тогда как к фигурам речи, - напротив, только те стилистические приемы, которые подчеркивают конкретную черту определенной языковой единицы. С целью проведения стилистического анализа был рассмотрен текст романа М. Хэддона «The Curios Incident of the Dog in the Night-Time» на английском языке, из которого путем сплошной выборки были отобраны примеры языкового материала. Данное произведение повествует о подростке с расстройством аутического спектра, который берется за расследование убийства соседней собаки и внезапно узнает, что его умершая мать на самом деле жива и живет в другом городе. В качестве ключевой составляющей образа персонажа в данном романе выступает его речевой портрет, поскольку повествование в нем идет от первого лица. Таким образом М. Хэддон демонстрирует читателю специфику образа мышления главного героя, особенности его восприятия окружающего мира. С этой целью автор использует довольно ограниченный арсенал стилистических средств (что обусловлено самими признаками аутизма), в число которых входят следующие: синтаксический параллелизм, лексические повторы (в том числе анафора и эпифора), парентетические внесения и сравнения. При помощи данных фигур речи М. Хэддон мастерски передает такие черты Кристофера, как нулевая эмпатия, эмоциональная рефлексия, повышенная степень восприимчивости к окружающему миру, феноменальная память, а также стремление к логике и точности, что находит свое отражение, в том числе, в последовательной структуризации самого повествования. Все перечисленные стилистические средства являются компонентами идиостиля М. Хэддона. В результате можно сделать вывод, что с позиции проведенного исследования представляется интересным дальнейшее изучение специфики употребления средств художественной выразительности, используемых для описания восприятия мира на примере других расстройств психологического и психического развития, с целью выявления видимых различий между ними в стилистическом аспекте.
Список литературы
Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык. / И.В. Арнольд.- М.: Просвещение, 2004. - 384 с. Арутюнова Н. Д. Метафора. – /М., Сборник/.Н. Д.Арутюнова— М.: Прогресс, 1990. — 512 с. Асратян З.Д. Дискурс и текст художественного произведения / З.Д. Асратян // Вестник ЮУрГУ. Серия «Лингвистика». - 2015. - т. 12, № 4. - с. 17-20. Античные теории языка и стиля. – СПб., 1996. – 634 с. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. – М.: Просвещение, 1990. – 987 с. Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка / Ф.И. Буслаев. –М.: Просвещение, 2015. – 325 с. Баранов А. Г. Эмоциональная экспрессия - язык - текст // Филология. - Philologica. - 1993. -№ 1. - С. 8. Валгина Н. С. Сᴏвременный руссĸий языĸ /Н. С. Валгина, Д.Э. Розенталь, М.И. Фомина. - М.: Академия, 2001. – 385 с. Виноградов В. В. О языке художественной прозы / В.В. Виноградов. – М.: Наука, 1980. – 360 с. Винокур Т.Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц. / Т.Г. Винокур. - М.: Флинта, 2015. - 320 с. Винокур Г.О. О языке художественной литературы. / Г.О. Винокур. - Изд. 3. – М.: URSS, 2009. - 328 с. Гальперин И.Р. Очерки по стилистике английского языка. / И.Р. Гальперин. - М.: Либроком, 2012. - 376 с. Гальперин И.Р. Стилистика английского языка. / И.Р. Гальперин. - М.: Либроком, 2014. - 336 с. Гиршман М.М. Проза художественная // Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины. / под ред. Л.В. Чернец. - М.: Высшая школа, 1999. - С. 208-210. Ефимов А. И. Стилистика русского языка /А. И. Ефимов.– М.: Просвещение, 1969. – 245 с. Игонина С.В. Тема родительства в современной подростковой литературе (на примере произведения М. Хаддона «Загадочное ночное убийство собаки») // Филологические науки. Вопросы теории и практики /С.В. Игонина, Т.Л. Павлова, А.Г. Желябина.– Тамбов: ООО «Издательство «Грамота», 2018. – С. 22–28. Карабанова О. А. Позитивное родительство – путь к сотрудничеству и развитию [Электронный ресурс] /О. А. Карабанова. /URL: https://cyberleninka.rU/artide/n/pozitivnoe-roditelstvo-put-k-sotrudnichestvu-i-razvitiyu (дата обращения: 29.10.2020). Колшанский Н. Ф. Общая риторика / Н. Ф. Колшанский.– СПб.: При Императорской Академии наук, 1999. – 285 с. Комарова И. А. Изучение представлений студенческой молодёжи о проблеме осознанного родительства [Электронный ресурс] / И.А. Комарова, О.В. Пойда. /URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=16753491 (дата обращения: 29.10.2020). Корольков В.И. К теории фигур / В.И. Корольков // Сб. тр. МПГИИЯ М. Тореза. – 1974. - Вып. 78. - С. 60–93. Кухаренко В.А. Практикум по стилистике английского языка. / В.А. Кухаренко. - 8-е изд. – М.: Флинта, 2016. - 184 с. Левин В.Д. О некоторых вопросах стилистики / В.Д. Левин // Вопросы языкознания. – 1954. - №5. - С. 79-80. Мельников П.И. Лингвостилистический анализ художественного текста:// Учебное пособие. издание 2-е, испр. и доп./П.И. Мельников. – Борисоглебск: БГПИ, 2005. 96 с. Орлицкий Ю. Б. Динамика стиха и прозы в русской словесности. / Ю.Б. Орлицкий. - М.: РГГУ, 2008. — 845 с. Папакина Л.Н. Особенности художественного стиля в литературных текстах / Л.Н. Папакина // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. - № 3-1. - С. 308-311. Поплавская И.А. Типы взаимодействия поэзии и прозы в русской литературе первой трети XIX в. / И.А. Поплавская. – Томск: ТГУ,2010.–378 с. Рожнова Е.А. Художественный стиль и его особенности // Альманах современной науки и образования.- 2008. - № 2 (9): в 3-х ч. Ч. I. - C. 178-179. Скребнев Ю.М. Основы стилистики английского языка. / Ю.М. Скребнев. – М.: АСТ, 2003. – 224 с. Сосновская В.Б. Аналитическое чтение : учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. / В.Б. Сосновская. - М.: Высш. школа, 1974. - 184 с. Теоретическая поэтика: понятия и определения. Хрестоматия для студентов филологических факультетов / сост Н.Д. Тамарченко. - М.: РГГУ, 1999. – 286 с. Теория литературы: учеб. пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений. – Т.1.: Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика / под ред. Н.Д. Тамарченко. – М.: Академия, 2004. – 512 с. Хализев В. Е. Теория литературы. – 4-е изд. - М.: URSS, 2005. – 408 c. Цивьян Т.В. Проза поэтов о «прозе поэта» / Т.В. Цивьян // Русская литература. – 1997. – Вып. 4, №41. – С. 423-436. Шматок О.Д., Лингвостилистические особенности англоязычного короткого рассказа // Иностранные языки: проблемы преподавания и риски коммуникации/ О.Д. Шматок, Л.К. Ланцова. – Саратов: Издательство «Саратовский источник», 2019. – С. 174–182. Haddon M. The Curious Incident of the Dog in the Night-Time. / M. Haddon. – London: Vintage Contemporaries, 2004. – 226 p.
