Выявление уровня представлений детей старшего дошкольного возраста о городах Удмуртии

Цель проведения констатирующего этапа эксперимента: определение уровня представлений детей старшего дошкольного возраста о городах Удмуртии.
Задачи констатирующего эксперимента:
Подобрать и модифицировать в соответствии с требованиями экспериментальной работы методики исследования представлений детей старшего дошкольного возраста о городах Удмуртии.
Организовать и провести диагностическое исследования представлений детей старшего дошкольного возраста о городах Удмуртии.
Провести анализ полученных данных.
Испытуемые: в исследовании принимали участие дети старшего дошкольного возраста в общем количестве 20 детей. Среди них 12 мальчиков и 8 девочек.
База исследования: ВПИСАТЬ
Для реализации исследования нами были разработаны методики, представленные в Приложении 1, 2.
Беседа с детьми для выявления уровня сформированности представлений о городах Удмуртии (Приложение 1).
Тест для определения уровня сформированности представлений о городах Удмуртии (Приложение 2).
Представим и проанализируем полученные данные.
Беседа.
При ответе на вопрос: «Что вы понимаете под городом?» основная часть детей старшего дошкольного возраста (60%) имеют средний показатель, то есть дошкольники отвечают правильно на поставленный вопрос, но при этом существуют затруднения в рамках аргументирования ответов.
Высокий показатель представлен у 20% детей, то есть дети не только правильно отвечают на вопрос, но и обосновывают свои ответы

. Стоит обратить внимание на то, что 20% детей старшего дошкольного возраста не могут правильно сформулировать понятие «город», что указывает на низкий показатель представлений детей о понятии «город» (Рис. 1, Приложение 3).
Менее половины опрошенных детей могут назвать более 5 различных городов – 40%, что указывает на высокий показатель знаний детей старшего дошкольного возраста о городах. Также мы определили, что 30% детей назвали от 3-5гордов, а 30% смогли правильно обозначить не более 3 городов (Рис