Разработка упражнений, способствующих формированию знаний о понятии «часть речи»
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
В данном разделе будут разработаны упражнения, способствующие поэтапному формированию и закреплению понятия «часть речи».
Этап 1. Эмпирический этап.
На данном этапе у учащихся будет возможность проследить за лексическими, морфологическими и синтаксическими признаками частей речи.
Упражнение 1. Определите части речи следующих слов. Ответьте на вопрос: по какому признаку объединены слова. Для этого подумайте, что они обозначают: а) предмет, б) признак; в) действие:
1) дом, стул, кукла, лодка, ветер, дерево, животное, журнал –
2) красивый, добрый, великий, низкий, милый, мамин, оловянный, железный –
3) бежать, лететь, смотреть, улыбаться, думать, любить, смеяться, обниматься –
Итак, слова определенных частей речи объединены по лексическому признаку. Так, для существительных характерно значение предмета, прилагательных – признака, глагола – действия.
Упражнение 2. Определите, к каким частям речи, относятся слова в группах. У существительных определите склонение, род; у глаголов – спряжение, время и вид.
1) у куклы, окно, в поле, в степи, ночь, о мыши, к дочке, над тишью –
2) сбежал, рассмотрю, выявлю, учит, напишу, построил, рублю, стелет –
Образец ответа: у куклы (начальная форма – кукла) – 1 склонение, женский род; выявлю (начальная форма – выявить) – 2 спряжение, совершенный вид, будущее время.
Склонение и род – у прилагательных; спряжение и вид – у глаголов к каким признакам частей речи относится: к лексическим, морфологическим или синтаксическим?
Итак, слова могут объединяться в части речи также в зависимости от морфологических признаков.
Упражнение 3. Определите части речи слов в следующем тексте. Определите, какими членами предложения может быть существительное, прилагательное и глагол:
Чёрное облако закрыло солнце. Густая пыль поднялась на дороге. Задрожала осиновая роща. Вспыхнула яркая молния. Упали крупные капли дождя.
Образе ответа: имя существительное – подлежащее (облако закрыло), дополнение (закрыло солнце).
Итак, существительное может быть в предложении дополнением и подлежащим; прилагательное – определением; глагол – сказуемым. Какой признак объединяет данные слова в группу «части речи», в каком разделе мы рассматриваем слова, как члены предложения? (синтаксический)
Упражнение 4. Объедините слова в группы в зависимости от принадлежности к частям речи. Определите, лексические, морфологические и синтаксические признаки имен существительных, прилагательных и глаголов:
Пролетело жаркое лето
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Прошла золотая осень. Выпал снег. Пришла вьюжная, холодная зима. Подул студеный ветер. Голые стоят в лесу деревья. Зеленые сосны и ели ждут белой зимней одежды.
Образец ответа:
Существительные: лето (им.пад., неодуш., сред. род., нариц., 2 скл., ед. ч.; является подлежащим, обозначает предмет), осень…
Прилагательные: жаркое (качеств., ср.р., им. пад.; является определением; обозначает признак предмета) …
Глаголы: ждут (мн.ч., 1 спряж., нес.в, наст.в.; является сказуемым; обозначает действие) …
Этап 2. Теоретический этап.
Упражнение 5. Ответьте на следующие вопросы
1) Имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения числительные, наречия, предлоги, союзы, частицы и междометия – это виды чего? (частей речи)
2) Ответьте на вопрос по каким основным признакам объединяются слова в части речи? (по лексическим, морфологическим, синтаксическим)
3) Синтаксис и морфология к какому разделу языка относятся – к грамматике или лексике? (к грамматике)
Действительно, морфологические и синтаксические признаки слова относятся к грамматике, а лексические – к лексике, следовательно, часть речи – это лексико-грамматический разряд.
4) Перепишите в тетрадь следующую схему:
2806065229235 Часть речи
35071051943100028517852095501396365253365 Лексико-грамматический разряд
Лексические признаки
морфологические признаки синтаксические признаки
5) Попробуйте сформулировать определение понятия «часть речи», опираясь на схему (примерный ответ: часть речи – лексико-грамматический разряд (или группа слов), объединяющих слова по лексическому, морфологическому и синтаксическому признакам).
Этап 3. Практический этап.
Упражнение 6. Спишите, расставляя знаки препинания и пропущенные буквы. Выпишите два существительных, два прилагательных, два глагола из предложения. Сделайте характеристику их лексических, морфологических и синтаксических признаков.
Наступила б…льшая засуха пыль ст…яла над п…лями руч…и и р…чушки выс…хли на тр…ве нет р…сы сухие ветки тр…щ…т от ж…ры м…л…дые ду…ки и б…рё…ки опустили св…и л…сточ…ки вдру… по…вилась т…жёлая туч… ударил гром н…ч…лась гр…за.
Этап 4. Этап конкретизации изучаемого грамматического понятия на новом языковом материале. Например, при изучении связи слов в словосочетании в 9 классе учащиеся должны усвоить, что объединение слов определенных частей речи будет зависеть от того, согласованием, управлением и примыканием является словосочетания
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
