Поведенческая характеристика типов темперамента

Теория темпераментов личности была первоначально разработана в Средние века для понимания человеческой природы. Люди искали простые способы понять себя и других. Считалось, что у каждого человека есть свои особенности, составляющие его основной темперамент. Первые четыре основных темперамента были Сангвиническими, Холерическими, меланхолическими и флегматичными. Совсем недавно личностные черты стали популярными в бизнес-сообществе благодаря дисковому профилю®. Характерными чертами диска, основанными на древних темпераментах, являются доминирование, влияние, уравновешенность и уступчивость.
Каждый из четырех темпераментов имеет положительные и отрицательные характеристики или сильные и слабые стороны. Таким образом, идея состоит в том, чтобы помочь людям понять себя и других через выявление их сильных и слабых сторон. Затем они могут работать над тем, чтобы усилить свои сильные стороны и преодолеть свои предполагаемые слабости.
Несмотря на свою простоту, теория четырех темпераментов имеет элемент истины. Люди легко видят себя благодаря универсальной природе таких черт характера, как дружелюбие, уверенность, чувствительность, надежность и так далее. Несмотря на то, что эти черты являются общими, когда люди применяют категории к себе и другим, у них есть рамки, с которых можно рассматривать поведение человека.
Утверждение Томаса и Чесса, основанное на психиатрической практике и поддержанное в исследованиях на детях, о том, что данная совокупность черт темперамента, характерных для трудного темперамента (ДТ), способствует формированию расстройств поведения и возникновению патологии, положило начало ряду исследований, основанных на этой парадигме. Некоторые из них отрицали существование какой-либо связи между ДТ и патологией, в то время как другие приводили аргументы в пользу такой связи. Однако в зависимости от вида исследования созвездие признаков ДТ менялось, в некоторых из них даже единичный признак высокой интенсивности рассматривался как показатель ДТ. Общий вывод из этих исследований говорит о том, что взаимосвязь между особенностями темперамента ребенка и патологией зависит от ситуационного контекста. И трудный, и легкий темпераменты могут в экстремальных ситуациях совместно определять адаптационные возможности ребенка. Взаимодействия между темпераментом и расстройствами поведения, включая патологию, могут выражаться по – разному-расстройства поведения/патологии являются результатом аддитивных эффектов темперамента и окружающей среды, или темперамент модифицирует расстройства поведения и контакт с окружающей средой.
В недавних исследованиях, проводившихся в основном в первые десятилетия XXI века, основное внимание уделялось изучению взаимосвязи между темпераментом у детей и тремя основными областями расстройств – интернализирующими расстройствами, экстернализирующими расстройствами и синдромом дефицита внимания/гиперактивности (СДВГ). Связь между темпераментом и интернализирующими расстройствами сосредоточена на тревожных расстройствах и депрессии. Исследования, в которых поведенческое торможение, напоминающее заторможенный темперамент, было связано с тревожными расстройствами, показали, что окружающая среда при действии в качестве буфера уменьшает эффект этой взаимосвязи. В свою очередь, этот эффект усиливается в условиях восприимчивой среды. Что касается взаимосвязи темперамента и депрессии, то лонгитюдные исследования показали, что оценка эмоциональности у 3-летних детей позволяет прогнозировать симптомы депрессии в возрасте 10 лет.
Исследования, в которых взаимосвязь между темпераментом и экстернализирующими расстройствами выражается, в частности, в агрессивном поведении, воровстве и нарушении правил сосуществования между людьми, показали, что сила взаимосвязи между обоими факторами видоизменяется воспитанием и воспитанием, особенно со стороны матери. Бедность и неправильное отношение к образованию усиливают связь между темпераментом и внешними расстройствами. Исследования, касающиеся траектории этих видов поведения с лонгитюдной точки зрения, показывают, что с возрастом эта взаимосвязь уменьшается, что объясняется усилением контроля за поведением.
Исследования, проведенные в отношении обоих расстройств, показали, что застенчивость является предиктором интернализирующих расстройств, в то время как активность позволяет прогнозировать экстернализирующие расстройства.
Исследования, сосредоточенные на взаимосвязи между СДВГ и темпераментом, показали, что такие черты, как активность, отвлекаемость, адаптивность и настойчивость, отличают клиническую группу (наличие СДВГ) от контрольной. Другие исследования, согласующиеся с предыдущими результатами, показали, что двигательная активность в раннем детстве является лучшим предиктором СДВГ.
Функциональное значение темперамента ребенка проявляется не только в нарушениях поведения и патологии, но и в повседневной деятельности, особенно в школьной среде. В частности, исследования показали, что ученики с высоким IQ отличаются от учеников с более низкими интеллектуальными способностями тем, что они набирают больше баллов по таким чертам темперамента, как выносливость, склонность к сближению, позитивное настроение и низкая отвлекаемость. Другие исследования показали, что низкая обучаемость, понимаемая как взгляд учителя на интеллектуальные способности учеников, связана с низкой ориентацией на задачу (низкая настойчивость), низкой эластичностью (трудности адаптации к новым условиям) и высокой реактивностью. Уже предыдущие исследования, посвященные взаимосвязи между чертами темперамента и школьными достижениями, показали, что активность и отвлекаемость играют существенную роль в качестве предикторов низких школьных достижений. Данные других исследований показали, что эти черты повышают вероятность возникновения нарушений поведения. Выводы о взаимосвязи черт темперамента с переменными, демонстрирующими функциональную значимость в повседневной жизни (поведенческие нарушения, патология, школьные достижения и др.) имеет смысл только тогда, когда рассматривается в более широком контексте, связанном с конкретным ребенком. Это относится, в частности, к таким переменным, как роль матери в процессе воспитания ребенка, ее личность и эмоциональная атмосфера дома, в дошкольном учреждении и в школе. В зависимости от конкретной цели исследовательского проекта эти переменные могут умерять или опосредовать связи между темпераментом и показателями изучаемой функциональной значимости.
В случае черт темперамента, которые проявляются под разными названиями, такими как невротизм, эмоциональность, негативный аффект и эмоциональная реактивность, может случиться так, что они непосредственно связаны с симптомами психопатологии. Это следует из того, что на крайних пулях этих темпераментных характеристик возникают расстройства с фоном, коренящимся в ядре эмоциональной сферы.
Следуя традиции Айзенка и его последователя Грея, большое внимание уделялось конструктам возбуждения и особенно возбудимости (черта возбуждения), которая играет существенную роль в поддержании уровня возбуждения на оптимальном уровне. Люди с особенностями темперамента, для которых характерен низкий уровень возбудимости (например, экстраверсия, высокий поиск ощущений, низкая эмоциональная реактивность), подходят к событиям, характеризующимся высоким уровнем стимуляции, устойчивы к стрессорам и наоборот. Люди, характеризующиеся такими чертами темперамента, как интровертность, низкий поиск ощущений и высокая эмоциональная реактивность, для которых высокий уровень возбудимости составляет биологический фон, избегают сильной стимуляции и склонны испытывать состояния стресса. Эти черты, находясь во взаимодействии с неблагоприятной внешней средой, составляют фактор риска развития нарушений поведения или патологии. Исследования, посвященные жертвам наводнений, пожаров и дорожно-транспортных происшествий, показали, что эмоциональная реактивность является лучшим предиктором развития ПТСР среди черт темперамента.
Во многих исследованиях сообщалось, что у взрослых существует связь между темпераментом и психопатологией. Данные, относящиеся к различным теориям темперамента, а также к различным категориям патологии, подтверждают эти связи. Эпидемические исследования показали, что у больных ишемической болезнью сердца, по сравнению с контрольной группой, наблюдается повышенный уровень невротизма и психотизма, а у больных раком-низкий уровень этих признаков. Исследования о шизофрении и чертах темперамента показали, что качество жизни у шизофреников зависит от этих черт. Например, избегание вреда отрицательно коррелирует со всеми аспектами качества жизни, но стремление к новизне положительно связано с этими показателями. Исследования, сосредоточенные на тревожных симптомах и депрессивных расстройствах, связанных с двумя измерениями эмоциональности-позитивной аффективностью (ПА) и негативной аффективностью (На), – показали, что на позволяет прогнозировать тревожные расстройства и шизофрению, тогда как ПА – депрессию. Лонгитюдные исследования показали, что более низкая настойчивость, более низкая эмоциональная реактивность и более высокая выносливость, измеренные за 10 и 15 лет до появления депрессивных симптомов, по-видимому, являются защитными для здоровья характеристиками темперамента, которые снижают риск развития депрессивных симптомов. Личностные нарушения, связанные с темпераментом, показали, что каждый тип нарушений зависит от специфических конфигураций черт темперамента. В то же время существует общая конфигурация этих черт – склонность к чрезмерной стимуляции или обратная – склонность к пониженному уровню стимуляции. Было также установлено, что некогнитивные характеристики пациентов с болезнью Альцгеймера связаны с темпераментом. Пациенты, демонстрирующие агрессивность и раздражительность, были оценены до заболевания как имеющие высокий уровень эмоциональной реактивности и сенсорной чувствительности. В свою очередь, у пациентов, проявляющих депрессию и нарушения поведения, в предболезненном состоянии диагностировались высокие показатели персеверации и активности.
Некоторые исследования были проведены для демонстрации роли черт темперамента в отношении функционирования в профессиональных условиях и деятельности. Они относятся главным образом к удовлетворенности профессиональной работой, рабочей нагрузкой и выгоранием персонала. Некоторые примеры иллюстрируют эту проблему. Положительная и отрицательная аффективность предсказывают удовлетворенность работой при оценке за 2 года до начала работы. Избегание вреда и поиск новизны объясняют существенные части рабочей нагрузки. В свою очередь, выгорание персонала, измеренное в страновой выборке тюремных работников, было самым высоким у работников, характеризующихся конфигурацией низкого уровня активности и выносливости и высоким уровнем эмоциональной реактивности. Следует отметить, что помимо черт темперамента существуют и другие индивидуальные и социальные переменные, которые играют существенную роль в функционировании взрослого человека в стрессовой ситуации и в определении качества его жизни.