Интерактивные игры и их применение в обучении младших школьников математике
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
В последнее время в образовании России происходят глобальные изменения, внедряются новые технологии, применяется все новые приемы, методы и средства в учебный процесс. Эти изменения оказывают положительное влияние на качество образования.
Главно задачей современного образования в начальной школе является формирование универсальных учебных действий: коммуникативных, личностных и регулятивных. Они способствуют развитию умений самостоятельно учиться, саморазвиваться, самосовершенствованию ребенка. К успешным результатам ребенок придет лишь тогда, когда учебный процесс у него формируется осознанно, проявляется интерес и любознательность ребенка, включается его активная практическая деятельность и социальный опыт. При этом знания, умения и навыки составляют второстепенные задачи от соответствующих видов целей, т. е. они формируются, используются и сохраняются в тесной связи при помощи активной деятельности учащихся. Качество обучения детей во многом зависит от стимулирующих приемов и подходов, методов, применяемых учителем [13].
По данным федеральных государственных стандартов нового поколения, ученик по окончанию начальной школы должен хорошо овладевать знаниями, умениями и навыками, а также должны быть хорошо сформированы личностные, регулятивные, универсальные, предметные и надпредметные универсальные учебные действия. Для успешного формирования данных навыков на уроках активно используются различные приемы, методы, средства и технологии [26].
Одним из них на уроках математики в начальном курсе математики, а именно, начиная с первого класса, является игровой метод
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. В ходе игр дети получают особые новые впечатления, приобретают социальный опыт и общаются друг с другом совершенно не так, как в обычной школьной жизни. При использовании игр на уроках педагогу важно всегда акцентировать на выводы, пользы игр, которые сформируют сами ученики.
На уроках математики младших школьников особо часто применяются
интерактивные игры – обучающие игры. К ним можно отнести игры на приветствие, на знакомство и т.п. Например, игра «Магазин», для которой нужны: мяч, платочек или другие предметы, такой игровой метод позволяет детям познакомиться друг с другом, узнать имена. В данной игре ребенок передает мячик по кругу и называет свое имя и предмет на ту же букву: Миша-машина, Карина-кукла и т.д. Хорошей обучающей игрой также является игра «Снежный ком», ее применяют, когда нужно запомнить большое количество предметов или имен. Существуют игры на установление контакта между одноклассниками, на сотрудничество, на развитие самоконтроля, есть и игры на расслабление, а также минутки тишины и т.п. [8].
Интерактивные игры имеют место быть на различных типах уроков, неважно урок введения новых знаний или это закрепляющий урок. Отлично проходят игры на закрепление порядкового значения числа. Игра называется «Поезд», перед детьми картинки поезда, вагонов с карточками с цифрами от 1 до 10. Детям предлагается восстановить последовательность в правильном порядке. При этом считать всем вместе, хором. Здесь также закрепляется устный счет. Также игра «Новогодняя елочка» хорошо оказывает влияние для отработки и проверки навыка счета
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
