Выводы по второй главе
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
При проведении экспериментального исследования сформированности просодической части речи у дошкольников с дизартрией использовались диагностические методики Е.Ф. Архиповой, разработанные на основе онтогенетического принципа, структуры дефекта и возрастных особенностей детей дошкольного возраста, охватывающие широкий спектр компонентов просодической стороны речи: восприятие и воспроизведение интонации, логического ударения и модуляции силы голоса по высоте.
По результатам констатирующего этапа эксперимента у 80 % детей контрольной и экспериментальной групп страдает умение дифференцировать интонацию в предложениях, различные интонационные структуры в экспрессивной речи, воспроизведение предложений различных интонационных структур, имеются проблемы с восприятием и продуцированием логического ударения и модуляцией голоса по силе.
Разработана программа, основанная на применении театрализованной игры, по формированию просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией, которая состоит из трёх этапов.
По итогам контрольного этапа эксперимента результаты детей контрольной группы остались без изменения
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
50% дипломной работы недоступно для прочтения
Закажи написание дипломной работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
