Ход и результаты опытно – экспериментальный работы

Цель контрольного этапа экспериментальной работы – определить эффективность проделанной работы по формированию знаний об окружающем мире у младших школьников посредством применения индивидуального подхода.
С целью реализации контрольного среза мы снова обратились к применению подобранных ранее тестовых заданий по курсу «Окружающий мир» для учащихся 3 класса по УМК «Школа России».
Представим и проанализируем полученные данные.
Таблица 10
Общие данные по итогам проверки результатов тестового задания (контрольный этап)
Констатирующий этап Контрольный этап
Номер испытуемого Баллы Уровень Баллы Уровень
Илья А. 6 низкий 8 Средний
Денис К. 8 средний 9 Средний
Маргарита М. 8 средний 10 Высокий
Матвей П. 9 средний 10 Высокий
Яна П. 8 средний 9 Средний
Даниил С. 7 низкий 8 Средний
Диаграмма 2. Уровень усвоения знаний об окружающем мире у младших школьников на контрольном этапе
По результатам контрольного среза необходимо выделить, что у детей младшего школьного возраста повысились показатели относительно уровня усвоения учебного материала по курсу «Окружающий мир».
Данные отражают, что полностью отсутствуют дети с низким показателем усвоения знаний об окружающем мире, то есть в процессе выполнения задания дети младшего школьного возраста отвечают более чем на 7 вопросов из тестового материала.
Также необходимо отметить, что увеличилось число детей с высоким показателем – 33%

. Обучающиеся верно и самостоятельно выполняют 10 заданий, входящих в предложенный тест.
При этом 67% детей младшего школьного возраста имеют средний показатель усвоения знаний об окружающем мире. В процессе выполнения тестовых заданий дети верно сделали 8 тестов.
Таким образом, результаты контрольного среза позволили нам выявить положительную динамику в контексте усвоения знаний об окружающем мире детьми младшего школьного возраста, что свидетельствует об эффективности проведенной работы.
Выводы по 2 главе
Во второй части представлена работа по применению индивидуального подхода в изучении курса «Окружающий мир».
На констатирующем этапе мы исследовали знания младших школьников на уроках «Окружающий мир».
Для этого были подобраны тестовые задания по курсу «Окружающий мир» для учащихся 3 класса по УМК «Школа России».
В исследовании принимали детей младшего школьного возраста – учащиеся 3 класса (8-9 лет) – 6 человек