Выразительно-изобразительные средства, представленные на лексическом уровне
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Тропы определяются как лексические единицы или их конструкции, которые употребляются в переносном значении с целью создания художественного образа и достижения наибольшей выразительности определенного текста. В основе тропа заложена корреляция двух понятий: прямого (традиционного) и переносного (ситуативного); такие два семантические плана в процессе наличия тесной связи создают образ, функциональная характеристика которого предусматривает преобладание функциональной особенности над названием. Так, согласно систематизации тропов выделяют следующие их виды: эпитет, олицетворение, метафора, метонимия, синекдоха, ирония, сравнение, гипербола, гротеск, литота, аллегория и перифраза.
Одной из наиболее хорошо распознаваемых фигур является эпитет, который определяется как лексическая единица или их конструкция, предполагающая название предмета для создания образности. Данный троп обычно связан согласованием с главным словом и, интересно заметить, чаще всего, находится в постпозиции именно в художественной литературе, что затрагивает также синтаксические средства выразительности. Примечательно, что в качестве эпитета могут использоваться совершенно различные части речи. Так, яркими примерами является следующий ряд словосочетаний: «льстивые ивы» (М. Цветаева) – использовано имя прилагательное, «край заброшенный» (С.А. Есенин) – причастие, «горько жалуюсь» (А.С. Пушкин) – наречие, «утес – великан» (М.Ю. Лермонтов) – имя существительное, «А помнишь схватки боевые? Да говорят, еще какие!» (М.Ю. Лермонтов) – местоимение.
Относительно функциональной нагрузки данного вида выразительности, следует говорить об образности («причудливое создание» - М.Ю. Лермонтов), создание атмосферы и подходящего настроения («Эх ты, горе горькое, скука скучная, смертная!» - А.А. Блок), выражения отношения автора к описываемому предмету («Куда поскачет наш проказник?» - А.С. Пушкин). Кроме того, все цветообозначения в тексте представлены эпитетами.
Наиболее распространенным в лингвистике является понимание метафоры (метафорической модели) как уподобление одного явления другому относительно семантической близости состояний, свойств, действий и прочих процессов, которые являются неотъемлемыми характеристиками данных явлений; результатом же такого процесса является употребление слов (синтагматических конструкций), предназначенных для одних объектов действительности, в наименовании прочих объектов или ситуаций (основа – условное тождество приписываемых их предикативных признаков)
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Данное определение представлено О.И. Глазуновой, известным лингвистом и литературоведом, наилучшим образом отражает общее понимание метафоры. [13]
Необходимо заметить, что метафора придает некоторое оценочное значение слову, которое может иметь как отрицательный, так и положительный характер. Яркими примерами оценочному описанию метафорических средств выражения определяются такие словосочетания, как «a sly fox» (по отношению к представителю человеческого сообщества выражает, скорее всего, негативную коннотацию, так как имя прилагательное «sly» в сочетании с лексемой «fox» определяется как «коварный, хитрый»); «sunny face», в свою очередь, представлено с положительной эмоциональной оценкой, так как данное имя прилагательное сразу вызывает позитивные эмоции у индивида, которые позже представляются на лице другого представителя социума). [6]
Среди наиболее значимых пунктов исследования необходимо отметить универсальность, экспрессивность, оценочность, отвлеченность, суггестивность, неоднозначность толкования метафоры относительно определения основных причин использования метафоричных слов и выражений (отрицание или уподобление), наилучшее соответствие языковому окружению. Именно благодаря данным признакам можно вычленить понятие метафоры и определить ее основные особенности относительно данного контекста.
Так, метафорические конструкции представлены рядом классификаций относительно различного рассмотрения лингвистами. Так, наиболее важными являются концептуализация Н.Д. Артюновой, согласно которой метафоры бывают диафорами и эпифорами. Классификация более общая находит выражение через такие категории, как синестезия, зооморфные метафоры, антропоморфные конструкции, генитивные выражения и индивидуально-авторские метафоры, каждая из которых обладает определенными признаками и функционалом. [9]
Примечательно, что необходимо разграничивать метафоруи метонимию, определяемую как тип семантических изменений, при котором происходит перенос наименования на другой предмет или явление на основе реальных (в некоторых случаях воображаемых) связей между соответствующими элементами. Так, при определении метонимии следует выделить, что для разных языков характерно различное обозначение одной и той лексической единицей предметов и явлений, действий и свойств, коррелирующих относительно пространственно-временного колонтитула и причинно-следственной зависимости
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
