Выразительно-изобразительные средства, представленные на фонетическом уровне
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Изобразительно-выразительные средства представлены на различных уровнях языковой системы, а именно на фонетическом, лексическом и синтаксическом. Так, согласно систематизации фонетических изобразительных средств определяются такие категории, как звуки речи, словесное ударение, ритм и ритма. Одним из разделов стилистики, в рамках которого происходит исследование звуковой стороны речи, является фоника; при дифференциации данной науки и фонетики (раздела языкознания, изучающего способы образования и акустические особенности того или иного языка) выделена характеристика фоники как науки об искусстве звуковой организации речи. Данный раздел предполагает следующие задачи: описание особенностей звукового строя языка, исследование разнообразных приемов усиления фонетической экспрессивности, совершенно и стилистически целесообразное выражение мысли, и эстетическая функция фонетических средств языка.
Так, должно быть достигнуто благозвучие речи (удобство произнесения и восприятия) посредством совершенного сочетания гласных и согласных звуков в тексте, кроме того, следует учитывать и преобладание музыкальных (гласных, сонорных и большинства согласных) звуков в тексте. Примечательно, что количество музыкальных фонем должно превосходить количество немузыкальных шумных в три раза: «Снежная равнина, белая луна, саваном покрыта наша сторона» (методичная, плавная интонация, чередование коротких и длинных лексических единиц)
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Строчка из стихотворения Сергея Александровича Есенина наилучшим образом отражает основные особенности благозвучия речи. [17]
В художественной речи часто используется звукопись, которая определяется как соответствие фонетического состава фразы описываемому явлению или событию. Среди приемов данной категории выделены звуковые повторы и звукоподражание. Примечательно, что такие категории, чаще всего, применяются в художественном поэтическом жанре.
Аллитерация является одним из видов звуковых повторов и определяется как повторение одинаковых или сходных согласных; яркий пример данного приема может быть проиллюстрирован следующим образом: «Полночной порою в болотной глуши чуть слышно, бесшумно шуршат камыши» (К.Д. Бальмонт).
Схожим приемом является ассонанс, в рамках которого рассматривается категоризация гласных звуков и их повторения: «Тиха украинская ночь. Прозрачно небо. Звезды блещут. Своей дремоты превозмочь не хочет воздух» (А.С. Пушкин). Посредством повторения фонем [о] и [а] поэт создает радостную картину украинской ночи, которая настолько прекрасна, что хочется писать стихи. Интересно отметить, что повторение фонемы [y], в свою очередь, подразумевает создание напряженной обстановки и используется для нагнетания грусти и тоски. [20]
Другими подкатегориями звуковых приемов являются анафора и эпифора, в рамках которых рассматривается повторение одних и тех звуков. Так, анафора предусматривает повторение данных звуков в начале лексических единиц или синтаксических конструкций: «Грозой снесенные мосты, гроба с размытого кладбища плывут по улицам!»
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
