Теория текста в современной лингвистике

Подобно сложному механизму, текст имеет свою собственную внешнюю и внутреннюю структуру, его основные и специфические положения, которые выражены отдельными единицами и деталями, имея свое собственное назначение, расположение и влияние. Набор предложений не всегда может быть определен как текст, так как «Именно текст, а не предложение является высшим и независимым языковым единством» [7, с. 4]
В современной лингвистике не сложилось, по мнению ученых, единого мнения относительного критериев оценки определения текста.
Несмотря на то, что текст является предметом многомерного лингвистического исследования, его определение по-прежнему интерпретируется по-разному, и общепринятого определения нет.
В самом общем виде текст характеризуется как «результат мышления человеческой речи, возникающий как в процессе восприятия окружающей действительности, так и в процессе прямого и опосредованного общения» [1, с. 3-4].
В то же время некоторые исследователи отмечают, что простое определение текста, основанное на языковой деятельности, требует фундаментального уточнения с психолингвистической точки зрения. Так, Л.Н. Мурзин пишет: «... текст - это не просто продукт речевой деятельности, но и сам процесс создания продукта. Он не существует вне нашего сознания, вне процессов порождения и восприятия. Следовательно, текст по своей природе процессуален и динамичен. Это и результат нашей речевой деятельности, и в то же время сама деятельность'' [8, с. 3].
И.Р. Гальперин же в определении текста прежде всего выделяет грамматико-когезиальные связи и понятие целостности. Он пишет: "Текст - это произведение речетворческого процесса, обладающее завершённостью, объективированное в виде письменного документа, литературно обработанное в соответствии с типом этого документа, произведение, состоящее из названия (заголовок) и ряда особых единиц (сверхфразовых единств), объединённых разными типами лексической, грамматической, логической, стилистической связи, имеющее определённую целенаправленность и прагматическую установку'' [24, с. 18]
Согласно Лукину - это "сообщение, существующее в виде такой последовательности знаков, которая обладает формальной связностью, содержательной цельностью и возникающей на основе их взаимодействия формально-семантической структуры'' [18, с.5].
Г.В. Колшанский утверждает, что текст представляет собой "связь по меньшей мере двух высказываний, в которых может завершаться минимальный акт общения - передача информации или обмен мыслями между партнёрами'' [13, с. 10-14].
Текст - это письменное по форме речевое произведение, принадлежащее одному участнику коммуникации, законченное и правильно оформленное'', - такова точка зрения Н.Д. Зарубиной [15, с.11], которая видит в текстовых параметрах прежде всего автора и способ реализации авторского намерения.
В теории литературы текст - это любой объект, который можно «прочитать», будь то литературное произведение, уличный знак, расположение зданий в городском квартале или стили одежды. Это связный набор знаков, передающий некое информативное сообщение. Этот набор знаков рассматривается с точки зрения содержания информационного сообщения, а не с точки зрения его физической формы или среды, в которой оно представлено.
В области литературной критики «текст» также относится к исходному информационному содержанию конкретного произведения; то есть «текст» произведения - это первичное символическое расположение букв в том виде, в котором они были изначально составлены, за исключением более поздних изменений, порчи, комментариев, переводов, паратекста и т. д.
Текстовая лингвистика - это отрасль лингвистики, которая занимается текстами как системами коммуникации. Его первоначальные цели заключались в раскрытии и описании грамматик текста. Применение лингвистики текста, однако, эволюционировало от этого подхода к точке, в которой текст рассматривается в гораздо более широких терминах, выходящих за рамки простого расширения традиционной грамматики на весь текст. Текстовая лингвистика учитывает не только форму текста, но и его настройку, то есть то, как он расположен во взаимодействующем, коммуникативном контексте. Как автор (письменного или устного) текста, так и его адресат принимаются во внимание в их соответствующих (социальных и / или институциональных) ролях в конкретном коммуникативном контексте. В общем, это применение дискурсивного анализа на гораздо более широком уровне текста, а не просто предложения или слова.
Возникновение лингвистической теории текста обычно относится к 50-70-м годам ХХ века [27, c

. 32]. Учение о тексте перекликается с двумя древними областями знания - риторикой и филологией. Таким образом, можно предположить, что лингвистическая теория текста уходит корнями в риторику и филологию. Именно риторике и филологии суждено сыграть ключевую роль в построении теории текста середины ХХ века.
Признано, что появление (и развитие) теории текста во многом стимулировалось гуманитарными науками. Прежде всего, идеи философско-филологического направления были сформулированы М. М. Бахтиным понятие «текст» относится к наблюдению, что все культурное производство коренится в языке, и, по его мнению, никакое культурное производство не существует вне языка. Он рассматривал текст как элемент коммуникации, и вне взаимодействия его нельзя понять полностью. Это были первые попытки определить коммуникативный характер текста. Так, было предложено несколько теорий для объяснения текста и его коммуникативного характера (И. Р. Гальперин, Г. В. Колшанский, О. Г. Москальская, Е. С. Кубрякова) [2, c. 11].
В современной лингвистике понятие «текст» как многогранное и разнообразное явление, как продукт устной или письменной речи, представляющий собой «последовательность словесных знаков», является одной из наиболее значимых проблем лингвистических исследований. Однако до сих пор нет однозначного определения понятия «текст» в связи с наличием различных текстовых форм и типов и в силу множественности его структурно-смысловой и коммуникативно-семантической организации. В этой связи Ю.С. Кубрякова утверждает, что объединить тексты в единую систему так же сложно, как и выявить тот набор достаточных и необходимых признаков, который был бы обязательным для распознавания текста, образующего категорию классического, аристотелевского типа [18, с. 38].
И. Р. Гальперин дает следующее определение понятию «текст»: текст - это произведение письменного процесса, обладающее полнотой, произведение, объективированное в виде письменного документа, состоящее из имени (заглавия) и ряда специальных единиц (единство гиперфразы), объединенные разными видами лексической, грамматической, логической, стилистической связи, с определенной направленностью и прагматической установкой. Следует отметить, что исследователь говорит о реализации текста только в письменной форме [6, c. 34].
Этого мнения придерживаются и другие лингвисты. Однако большинство лингвистов считают, что текст как коммуникативное понятие, ориентированный на выявление специфики той или иной деятельности, в любых речевых произведениях. Под текстом понимается речевая реализация замысла автора и коммуникативная единица высшего уровня, реализованная как в письменной, так и в устной речи, в виде словесных произведений в различных формах воплощения, которые могут быть устными, письменными, электронными и т. д.
В соответствии с предыдущими исследованиями, Г.В. Колшанский показал, что текст является основной единицей общения, и текст в этом процессе может раскрывать полный, конкретный коммуникативный акт, тогда как само общение представляет собой законченный познавательный акт [28, c. 19]. Очевидно, что в этом процессе в тексте отражаются основные параметры коммуникации: говорящий (субъект речи, автор или отправитель текста, адресат) - слушатель (получатель, адресат) - референт (фрагмент мира, объекты, изображения) [19, c. 48].
Кубрякова предполагает, что текст является информативным, самодостаточным речевым сообщением, имеющим конкретную цель и по смыслу ориентированным на адресата. Более того, она считает, что даже предложения или высказывания (имеющие последствия для предиката, но не содержащие его явно), которые в некоторых обстоятельствах рассматриваются как отдельная сущность, могут считаться самодостаточными. Например, тексты этого типа могут быть заголовками или названиями литературных произведений, поскольку они могут быть понятны читателю при определенных обстоятельствах, даже если они не обладают всеми особенностями обычной текстовой формы [14, с. 42].
Коммуникация, осуществляемая с помощью текста между адресатом и адресатом, далее исследовалась другими учеными как система действий или деятельности, которая предназначена, с одной стороны, для производства текста, с другой - для восприятия текста (понимания, интерпретация текста) [20, c