Сравнительный анализ УМК по русскому языку под редакцией А.Д. Шмелева и под редакцией С.И. Львовой
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
В данном разделе мы рассмотрим и проанализируем УМК по русскому языку под редакцией А.Д. Шмелева и под редакцией С.И. Львовой.
Современное обучение нацелено на развитие умения у учащихся использовать свои знания в жизненных ситуациях. На сегодняшний день, государственный стандарт нацеливает педагога на деятельностный тип обучения, то есть учитель должен ставить перед собой задачу – развить ученика как личность.
При этом навыки и знания, которые формируются на уроках, должны быть едиными. Для чего можно использовать различные новейшие подходы, которые предлагают УМК.
Следуя из материалов ФГОС, мы можем говорить о том, что во время процесса обучения должны формироваться следующие виды УУД:
1) Коммуникативные УУД, под которыми подразумевается развитие умения у учащихся эффективно вести общение со сверстниками и с взрослыми, владеть навыками письменной и устной речи, знать основные критерии литературного русского языка, уметь грамотно, точно, ясно, грамотно и выразительно выражать свои мысли; владеть языковыми и речевыми нормами устной и письменной речи; знать правила русского речевого этикета. Другими словами, данные УУД в дальнейшем учащимся позволят грамотно и эффективно строить коммуникацию с другими людьми.
2) Познавательные УУД, которые подразумевают развития умения у учащихся самим определять цель урока, в зависимости от которой подбирать вид чтения, уметь разделять основную информацию от второстепенной, делать ее доступной для своего понимания: перефразировать, перегруппировывать и т.п.; уметь подбирать библиографический список, помогающий понять ту или иную тему, найти необходимую информацию, приобрести новые знания; пользоваться Интернетом, как источником нужной и правильной информации, уметь делать ссылки на Интернет-источники и печатные книги; уметь определять проблему и тезис, подбирать к ним весомые и логичные аргументы, которые будут подтверждать или опровергать тезисы и др.
Итак, познавательные УУД позволят учащемуся самостоятельно находить информацию в различных источниках, что разовьет навык самообразования и поможет решать практические задания, подбирать различные аргументы, что позволит этично и эффективно строить дискуссии, дебаты и т.п.
3) Личностные УУД. Помогают развить у учащихся любовь к русскому языку и литературы, осознать их эстетические функции. Также помогают учащемуся определять для себя цели изучения того или иного предмета, осознание своего профессионального выбора, сформировать определенные моральные устои.
Итак, на уроках русского языка и литературы должны развиваться вышерассмотренные УУД. Далее мы проведем анализ УМК, а именно рассмотрим, как данные комплексы помогают у учащихся развить данные умения.
Ведь для того, чтобы педагог смог развить вышерассмотренные умения, ему нужен грамотный учебный материал, который поможет учителю в обучении, а школьнику – в изучении предмета. Одним из важных условий благополучной деятельности учеников является хороший учебник.
Учебники под редакциями С.И
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Львовой и А.Д. Шмелева помогает эффективно скоординировать учебную деятельность учителя и учеников. Нужно отметить, что данные учебники помогают повысить познавательный интерес учащихся, так как в нем представлены творческие задания. Например, творческие умения активизирует упражнение № 203 при изучении «Словообразование имения существительного» в учебнике С.И. Львовой в 6 классе, где учащимся необходимо с помощью изображений определить этимологию слова «город» и слова, которые от него образуются. Далее учащимся дается задание создать изображения, раскрывающих этимологию слова «колесо». Нужно отметить, что программа учебников отвечает новому образовательному стандарту по русскому языку.
О том, что учебник под редакцией А.Д. Шмелева способствует развитию познавательного интереса, а также основным УУД, можно судить из того, что в нем представлены следующие задания:
1) «Обсуждаем свои предположения и догадки». Так, развиваются коммуникативные и познавательные УУД, учащиеся учатся формировать свое мнение на ту или иную проблему и раскрывать его с помощью устной речи.
2) «Составляем устное или письменное высказывание». Формируются коммуникативные УУД: учащиеся практикуются в таком важном умении, как грамотно и выразительно составлять письменные и устные тексты.
3) «Пишем творческую работу», как мы можем судить по названию, данные задания будут носить творческий характер, что повышает познавательный интерес учащихся.
4) Развитию наблюдения способствуют задания «Проводим наблюдение» и «Конкурс художников», при этом по возможности данные задания можно учащимся давать выполнять самостоятельно (под небольшим контролем учителя), что также повышает познавательный интерес.
Структура учебника отличается модульностью. Так, он состоит из 8 глав-модулей, в состав каждой входят 6 разделов, которые повторяются из главы в главу: «О языке и речи», «Система языка», «Правописание», «Текст», «Культура речи», «Повторение». В разделе «Повторение» объединены материалы всех разделов, при этом некоторые задания имеют игровой характер.
С точки зрения содержания данный учебник состоит из следующих разделов:
1. Разделы «О языке и речи» и «Текст» помогают формировать коммуникативные УУД, а именно развивают навыки речевого общения, а также дают знания, помогающие создавать письменные и устные тексты.
2. Разделы «Система языка» и «Правописание», помогают также развить коммуникативные УУД, но только, если вышерассмотренные разделы помогают правильно создавать тексты с точки зрения их структуры, стилевой принадлежности, то разделы «Система языка» и «Правописание» помогают составлять грамотные тексты, соответствующие лексическим, грамматическим, словообразовательным и другим нормам русского языка.
3. «Язык и культура. Культура речи» помогает развить любовь учащихся к русскому языку, а именно помогает раскрыть национально-культурную специфику русского языка, тем самым вызвав большой интерес к изучению данного языка.
Учебник (1 часть) А.Д
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
