Понятие и сущность сравнения

Сравнение представляет собой один из способов осмысления действительности и одну из форм художественного мышления, что делает данное понятие предметом изучения целого ряда наук. В разные периоды развития науки представители различных научных областей пытались постичь природу данного явления. С развитием научной мысли созданием теории сравнения занялись лингвистика, литературоведение и философия.
Сравнение является философской категорией и относится к одним из самых часто используемых методов человеческого познания окружающей действительности. Результатом сравнения является выявление общего и различного, присущих сравниваемым предметам, что является одной из ступенью познания закономерностей.
Сравнение также является категорией логики и литературоведческой категорией. Ученые по-разному определяют понятие сравнения, поэтому существует достаточно большое количество определений данного понятия:
«Сравнение – это такой логический прием, с помощью которого устанавливается сходство и различие предметов, явлений объективного мира».
«Сравнением называется сопоставление одного предмета с другим с целью художественного описания первого».
«Сравнение как термин поэтики обозначает сопоставление изображаемого предмета или явления с другим предметом по общему им обоим признаку, т. е. третьему элементу сравнения. Сравнение часто рассматривается как особая синтаксическая форма выражения метафоры, когда последняя соединяется с выражаемым ею предметом посредством грамматической связки «как», «будто», «словно», «точно».
Существует также в литературоведении понятие сравнительной конструкции. Наиболее полно данное понятие определяется Ю. П. Князевым: «Сравнительные конструкции – это конструкции, с помощью которых некоторый предмет, признак или ситуация Р (объект сравнения – то, что сравнивается) описывается не сам по себе, а в отношении к некоторому предмету, признаку или ситуации Q (стандарт сравнения – то, с чем сравнивается)

. Критерием сопоставления является некоторый признак Z (признак сравнения – то, по чему сравнивается), принимающий значение V (значение признака сравнения)».
Исследователем Д. Э. Розенталем сравнение определяется как сопоставление двух явлений с целью пояснения одного при помощи другого. При этом, по мнению ученого, сравнения осмысливаются на фоне широкого контекста, часто на фоне всего художественного текста. Д. Э. Розенталь в своей работе «Практическая стилистика русского языка» отмечает, что помимо соединения сравнительными союзами сравнения могут быть выражены другими способами:
формой творительного падежа (Пр.: Снежная пыль столбом стоит в воздухе);
формой сравнительной степени прилагательного или наречия (Пр.: Она была намного старше своего брата);
оборотами с разными союзами (Пр.: Впрочем, это были скорее карикатуры, чем портреты);
лексическими средствами: словами подобный, похожий и др. (Пр.: Её любовь к сыну была подобна безумию).
Исследователь М. И. Черемисина говорит про существование в русском языке следующих видов сравнительных конструкций:
конструкции со сравнительной степенью и показателями «чем» и «нежели» или родительным падежом;
конструкции со сравнительными союзами (как, словно и т. д.);
конструкции со сравнительными частицами (вроде как, как бы и т. д.);
конструкции с предлогами, близкими по смыслу к союзам (типа, вроде);
конструкции с творительным падежом сравнения (напр.: петь петухом);
конструкции с прилагательными типа «подобный» и глаголами типа «различаться».
Существуют различные сравнительные конструкции, описывающие по-разному участников ситуации сравнения. Семантика сравнительной конструкции зависит от того, что она выражает. Это может быть:
наличие общего признака;
сходство по какому-либо признаку;
различие по какому-либо признаку.
Если конструкция рассматривает общий признак, то он сам может быть не выражен