Перспективы развития диалога и сотрудничества Китая и Европейского Союза в научно-образовательной плоскости

Анализируя перспективы сотрудничества ЕС и КНР в научно-образовательной плоскости необходимо отметить четкую связь данных перспектив с отмеченными в предыдущем параграфе проблемами.
Так, возобновление полноценного сотрудничества связано, по нашему мнению, с фактической способностью международного сообщества справиться с последствиями от пандемии COVID-19.
Сфера науки и образования выступают традиционным направлением мягкой силы государств, в спектр которых также входит вовлечение международного сообщества в противодействие глобальным вызовам и угрозам, к которым относится и пандемия коронавируса. Как результат, взаимодействие государств в сфере науки и образования может предполагать определенное смещение акцентов, при актуализации таких приоритетных направлений как разработка, поставки вакцины, разработка и поставки медицинского оборудования (расходные материалы, маски, кислородные концентраторы, ИВЛ), а также взаимодействием в таких областях как командировки специальных миссий – к примеру, в рамках работы китайских врачей и китайских специалистов в странах ЕС и других регионах, оказывающих фактическое противодействие пандемии коронавируса «на местах».
Другим аспектом в сфере образования может стать реализация совместных программ подготовки узких специалистов в области здравоохранения – биогенетики, биоинженерии, биоинформатики, биофармакологии, IT-врачей, физиотерапевтов, а также исследования в сфере нейропсихолоогии, подготовки вспомогательного персонала. Отдельно стоит отметить, что данная деятельность также может быть связана с созданием совместных информационных ресурсов и специальных программ обеспечения безопасности в сфере здравоохранения (на базе сотрудничества с ВОЗ, ООН, ОБСЕ).
Важно учитывать, что вышеизложенные варианты развития сотрудничества можно связать с демонстрацией фактической способности Китая, в качестве полноценного геополитического актора, координировать и объединять государства перед общими вызовами и угрозами

. Такого рода взаимодействие (подготовка специалистов, обмен опытом, совместная работа над вакциной, совместные исследования), позволят Китаю обеспечить переход от восприятия государства как источника угроз и пандемии коронавируса, к восприятию КНР как одного из крупнейших государств, способного оказать фактическую помощь в противодействии указанной проблеме. Это также будет способствовать росту благоприятного восприятия КНР в мире, в основе чего будут лежать практические действия Китая, направленные на устранение негативных последствий по итогам пандемии коронавируса. В конечном итоге, от успеха противодействия указанной проблемы зависит оперативность восстановления полноценного научного, технического, образовательного сотрудничества за пределами сферы здравоохранения.
Вторым фактором, влияющим на перспективы сотрудничества КНР и ЕС в сфере науки и образования, является фактическая способность КНР противостоять обвинениям со стороны США. В данном случае, характерным шагом может выступать пересмотр стратегии взаимодействия с государствами ЕС, демонстрация нацеленности КНР не только на достижение национальных интересов, а на фактическое содействие полноценному диалогу культур, обеспечение устойчивого развития, обеспечение стабильного технического и технологического развития общества. Достижение данной цели возможно за счет активизации двустороннего и многостороннего сотрудничества, активной позицией Китая в международных структурах и деятельности, связанной с противодействием глобальным вызовам и угрозам – международному терроризму, экологических проблемам, а также участия КНР в проектах по защите окружающей среды, и взаимодействия в рамках интеграционных объединений (ШОС, БРИКС)