Особенности защитно-совладающего поведения подростков с девиантным поведением
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
В современном обществе наблюдается усиление дестабилизирующих процессов во всех областях жизни и деятельности людей. При этом у многих людей повышается чувство страха, неуверенности в завтрашнем дне, тревоги за будущее, за собственную жизнь и благополучие. В таких условиях человек сознательно или подсознательно они стремится защититься от реальных или мнимых угроз, избавиться от проблем, совладать с состояние стресса и беспокойства. Стратегии психологической защиты помогают человеку снизить уровень стресса, найти лучший способ выхода из трудной ситуации, расставить приоритеты в различных жизненных вопросах. Между тем, среди механизмов защитно-совладающего поведения существуют такие, которые ведут к отстранению от настоящей жизни, окружающих людей, утрате ощущения реальности происходящих событий. В этом случае личность теряет способность адекватно оценить масштабы угроз, не видит способов выхода из трудной ситуации. У него усиливаются агрессивные, тревожные проявления, начинают проявляться деструктивные особенности поведения, смещаются ценностные установки и ориентации, возникают различного рода психические нарушения [5]. На сегодняшний день вопросы стратегий защитно-совладающего поведения лежат в плоскости изучения социальных условий воспитания и жизни людей, а также – в сфере личных психологических особенностей. Подростковый возраст является одним из естественных кризисных этапов, отличающихся неустойчивостью психических реакций, значительной выраженностью и разнообразием эмоций, повышенной тревожностью и неуверенностью в себе и в правильности своего поведения. При этом подростки, как правило, склонны драматизировать проблемы и считать их неразрешимыми. В связи с чем, у них возникает естественное желание избежать от угрозы, спрятаться или отстраниться от проблем [19]. Подростки еще не сформировали собственной системы критериев, согласно которым следует выстраивать свой жизненный путь и свое поведение. В связи с чем, нередко деструктивные, демонстративные установки, стратегии агрессивного поведения закрепляются в их сознании как единственно верные, ведущие к успеху, независимости и благополучию. Подобные реакции связываются в психологии с понятием девиантности, или отклоняющегося от нормы поведения. Анализу и описанию стратегий и механизмов психологических защит у подростков посвящены исследования P.M.Грановской, И.М. Никольской, Т.В. Тулупьевой, Е.В. Чумаковой, Т.Г. Шатиловой и других ученых. При этом проблема формирования различных отклонений в поведении подростков рассмотрена в трудах П.Б. Ганнушкина, О.В. Кербикова, К. Леонгарда, А. Е. Личко, Г.К. Ушакова, М. Фрамера, Э. Фромма, У. Шелдона и других авторов. Однако вопрос взаимосвязи девиантного поведения и стратегий защитно-совладающего поведения в научных исследованиях освещен недостаточно полно. Подсознательные психологические защитные процессы индивидуальны, многообразны и плохо поддаются логическому анализу. Сложность усугубляется также отсутствием единой классификации механизмов психологической защиты. К тому же подростковый возраст является пограничным периодом, когда невнимание к определенным эмоциональным проявлениям характера может привести к формированию психопатий и других нервных и психических расстройств [26]. Исходя из данной проблемы, целью нашего исследования стало выявление специфики и особенностей защитно-совладающего поведения подростков с девиантным поведением. Объектом исследования стали стратегии защитно-совладающего поведения. Предмет исследования: особенности выбора стратегий защитно-совладающего поведения подростками с девиантным поведением. Проблема, цель и предмет исследования обусловили постановку задач: Изучить научную литературу по вопросам использования различных стратегий психологической защиты личностями с различными особенностями поведения. Раскрыть понятие защитно-совладающего поведения, привести его классификацию. Выявить характерологические особенности, свойственные подросткам с девиантным поведением. Описать разновидности зсщитно-совладающего поведения у подростков с девиантным поведением. Эмпирическим путем определить характерные для девиантных подростков механизмы защитно-совладающего поведения. Разработать рекомендации по профилактике и коррекции защитно-совладающего поведения у подростков с девиантным поведением. Методами исследования стали: Теоретический анализ литературы (анализ, сравнение, обобщение). Проведение диагностического исследования взаимосвязи девиантности подростков и стратегий защитно-совладающего поведения. Разработка практических рекомендаций. Методы математической статистики. В диагностической части исследования были использованы методики: - Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел); - Тест «Диагностика копинг-стратегий» Э. Хайма; - Методика «Копинг-стратегии» Р. Лазаруса. Для оценки значимости и достоверности различий использовался расчет Т-критерия Стьюдента. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования полученных результатов в практике работы с девиантными подростками.
Понятие защитно-совладающего поведения в психологической науке
Термин копинг-стратегий берет свое начало от английского слова «coping», «соре» – преодоление, преодолевать. В психологии с этим понятием связано представление об адаптивном, или «совладающим», поведением или «психологическим преодолением» [32]. Тер...
Открыть главуПсихологические характеристики подростков с девиантным поведением
Социализация личности, как основа регуляции поведения, культурной организации, развития традиций, моральных устоев и т.д., является одним из основных аспектов социального контроля, обеспечивая установление порядка в обществе в целом. Она во многом ус...
Открыть главуОрганизация и методики исследования
С целью установления специфики и особенностей психологических защитных механизмов и копинг-стратегий у подростков с девиантным поведением нами было организовано исследование, в котором приняли участие 60 школьников 13-16 лет: 30 девушек и 30 юношей. ...
Открыть главуАнализ и интерпретация результатов исследования
Исследование по методике Н.А. Орел показало наличие значительно выраженных девиантных проявлений у 20% подростков (Таблица 1). Таблица 1. Показатели девиантности поведения у подростков уровень Кол-во подростков % от испытуемых высокий 20 33 средний 3...
Открыть главуРазработка рекомендаций, направленных на профилактику и коррекцию защитно-совладающего поведения у подростков с девиантным поведением
В целом можно сказать, что девиантность – это субъективное проявление неблагополучия личности, ее дезадаптации, связанное с переживанием эмоционального дискомфорта, предчувствием грядущей опасности. Хроническое состояние тревоги является отражением н...
Открыть главуЗаключение
На сегодняшний день увеличение числа противоправных действий, обусловленных наличием психических отклонений и расстройств личности, обусловило актуальность проведения исследований, связанных с факторами формирования подобных отклонений и возможностями их ранней диагностики и коррекции. Сравнительный анализ научных литературных источников позволил выявить основные закономерности в характеристике нормы и патологии, связанные с формированием признаков девиантного поведения подростков. В ходе данного исследования нами были определены понятия девиантности, копинг-стратегий, приведены различные классификации и типологии личностных отклонений, выделены критерии коппинг-стратегий, приведена сравнительная характеристика теорий и концепций личностного развития; рассмотрены основные типы психологических защит, используемых личностью в сложных жизненных условиях. Также нами изучены основные модели девиантного поведения и копинга, описаны диагностические основы и принципы психологической коррекции отклонений на ранних стадиях. Изучение возрастных механизмов трансформации психики и поведения позволило установить, что подростковый возраст является периодом максимального развития пограничных психических состояний, которые могут, при неблагоприятной социальной ситуации, перерасти в серьезные психические расстройства и психопатии. В работе были выделены наиболее характерные для девиантных подростков механизмы психологической защиты и копинг-стратегии. При этом сделан вывод о том, что склонность формировать стереотипы психологических защит является естественной особенностью любого человека. Однако, среди выраженных стратегий копинга существуют как адаптивные формы, так и механизмы, вызывающие деструктивные процессы в психике и поведении подростков. Экспериментальное изучение типов поведения подростков и особенностей их влияния на структуру психологической защиты позволило установить наличие явной взаимосвязи между тревожностью, возбудимостью, эмотивностью подростков и стратегиями избегания, вытеснения, бегства от проблем. Между тем, подростки, не имеющие выраженных девиаций, склонны выбирать адаптивные формы интеллектуальных психологических защит, основанные на осознанной, объективной оценке ситуации и принятии взвешенных решений. Таким образом, были решены задачи исследования и достигнута цель исследвоания. Кроме того, было доказано наличие особенностей выбора определенных копинг-стратегий подростками с девиантным поведением и без них. Достоверность различий подтверждена статистическими данными. Практическая значимость работы состоит в описании взаимосвязи девиаций и копинг-стратегий, определении основных направлений психокоррекционной работы с подростками. Данные результаты могут быть использованы педагогами общеобразовательных школ, психологами и социальными работниками в работе с подростками.
