Оценка понятийного мышления детей

Введение

Актуальность исследования. Актуальность данного исследования состоит в том, что одной из имеющих принципиально важное значение проблем в образовании в настоящее время является развитие ребенка как личности, субъекта деятельности. Становление личности ребенка происходит в младшем школьном возрасте. Основополагающим фундаментом для его развития будут служить те психические образования, которые сформированы в этом возрасте, они же будут оказывать существенное влияние его дальнейшее развитие. Умственное развитие представляет собой одно из таких психических новообразований. Мышление является базой для обучения, из этого следует, что необходимо уделить пристальное внимание развитию различных его видов, а также мыслительных операций, поскольку оно станет фундаментом для учебной деятельности. Нельзя не упомянуть о важности понятийного мышления, которое строится на понятиях и логических конструкциях. Данный вид мышления позволяет выделять суть явления либо объекта, уметь систематизировать информацию, видеть причину, а также прогнозировать последствия, конструировать полную картинку происходящего. Понятийное мышление использует целый арсенал мыслительных операций, среди которых синтез, анализ, сравнение, обобщение, абстрагирование, смысловое соотношение. В связи со всем вышеописанным, есть необходимость среди первостепенных задач системы образования выделить умение оценить и способствовать развитию понятийного мышления у детей младшего школьного возраста.