Изучение детско-родительских отношений в психолого-педагогической литературе
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Семья является ведущим институтом воспитания. В семье ребенок получает свой первый жизненный опыт, делает первые открытия, учиться вести себя определенным образом в различных ситуациях. Тем самым семья закладывает основы личности ребенка. Одним из важных моментов является тот факт, что в семье ребенок проводит значительную часть своей жизни и педагогические воздействия, осуществляемые в семье, несравнимы ни с одним институтом воспитания. Это определяет важность изучения внутрисемейных отношений, детско-родительских отношений как факторов, имеющих воспитательное значение.
Благоприятное развитие детско-родительских отношений способствует гармоничному развитию личности ребенка, дети имеют меньше проблем со здоровьем как психологическим, так и физическим. Нарушение же детско-родительских отношений порождает в первую очередь психологические проблемы личностного и межличностного характера.
Воспитательная система каждой семьи характеризуется определенной системой воспитания: методами и приемами воспитания, контролем, требованиями, поддержкой. Различное сочетание этих характеристик определяет тип родительского воспитания, или стиль воспитания семьи. При этом стили воспитания также могут сочетаться между собой в одной семье в зависимости от ситуации, от родителя .
Ю.П. Поваренков под стратегией семейного воспитания понимает характерный способ отношения родителей к ребенку, применяющих определенные средства и методы педагогического воздействия, которые выражаются в своеобразной манере общения и взаимодействия с ним .
В качестве синонимов понятия «стратегии семейного воспитания» используются понятия «стиль семейного воспитания», «позиция семейного воспитания» и ряд других.
Выделяют три основных стиля воспитания: авторитарный, демократичный и либеральный. Рассмотрим эти стили воспитания ниже.
Авторитарный стиль основан на беспрекословном подчинении ребенка родителю. Родители чрезмерно требовательны к детям, контролируют все сферы их жизни, принимают решения за ребенка, ограничивая при этом их самостоятельность
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. К основным методам, применяемыми родителями, можно отнести приказ, требование, контроль, принуждение, запреты, физические наказания. Зачастую родители эмоционально отвергают ребенка, не уделяют ему времени .
Родители с демократическим стилем воспитания умеют «слышать» своих детей, способствуют развитию ответственности и самостоятельности детей, отношения построены на доверии. Ведущим методом взаимодействия с ребенком является метод сотрудничества. Родители по мере необходимости оказывают помощь, координируют действия детей, нет приказов – есть просьба о выполнении поручений. Права ребенка соблюдаются. Все это способствует гармоничному типу воспитания, когда в семье складываются доверительные, теплые отношения.
При либеральном стиле воспитания родители уделяют ребенку мало времени. Родители не интересуются проблемами ребенка, не контролируют ребенка, полностью надеясь на его самостоятельность. Ребенок не знает ограничений и запретов, так как предоставлен сам себе. Забота носит формальный характер. В семье нарушены эмоциональные связи.
Выделяют еще один стиль воспитания – попустительский, который очень схож с либеральным стилем воспитания, но при этом немного отличается от него.
Попустительский стиль характеризуется безразличием родителя к ребенку. Родители ни в чем не ограничивают детей, родительским долгом видят обеспечение основных потребностей детей в одежде, обуви, еде и т.д. Основной метод воспитания – поощрение и наказание, причем, сразу после наказания, может последовать поощрение .
Из вышеперечисленных стилей воспитания наиболее оптимальным и гармоничным стилем является демократический стиль воспитания.
Немалую роль играет согласованность родителей при выборе стиля воспитания.
В полной семье могут присутствовать различные стили воспитания. Например, у отца – авторитарный стиль воспитания, матери – демократический стиль. Либо одна бабушка придерживается одного стиля воспитания, другая бабушка – другого стиля воспитания, родители – третьего стиля
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
