Использование групповых форм обучения в формировании коммуникативных умений в связи с реализацией ФГОС НОО

Введение

Те или иные преобразования, которые периодически происходят в образовательной сфере, вместе с процессом разработки новых образовательных стандартов, учебных программ и пособий, вызывают потребности в дополнении методики преподавания. Комплекс современных технологий обучения прочно укрепились в практике учителей и педагогов начальной школы. Основной целью формирования и укрепления современных педагогических технологий является процесс развития личности каждого учащегося. Призванием начальной школы может служить процесс создания таких условий обучения, чтобы каждый ученик стремился к самореализации. Применение новых технологий в обучении младших школьников несёт в себе большую значимость. Актуальность данного исследования об использовании групповых форм обучения в формировании коммуникативных умений в связи с реализацией ФГОС НОО обуславливается заказом настоящего общества в социальном аспекте, потребностью, собственно, учащихся младшего школьного возраста в реализации самоопределения и самовыражения в сформировавшихся условиях требований ФГОС НОО. Применение на уроках групповых форм обучения в формировании коммуникативных умений в связи с реализацией ФГОС НОО оказывает помощь учителям в построении урока в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, более качественно и эффективно проводить изучение материала. Активность учащихся младшего школьного возраста несет в себе стремление к теоретическому осмыслению полученных знаний, и к практическому их использованию. Целью работы является анализ эффективности использования групповых форм обучения в обучении учащихся младшего школьного возраста. Для достижения указанной цели были поставлены такие задачи, как: дать общую характеристику младшему школьному возраста;