Инстаграм-канал как университетское массмедиа (на примере Самарских инстаграм-каналов)
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
По данным компаний «We Are Social» и «Hootsuite», интернетом в 2019 г. по всему миру пользовалось более 4,5 млрд. человек. К социальным сетям активно обращалось 3,5 млрд. человек, и определенная часть этих людей пользовалась «инстаграм»-каналами своих учебных заведений. Создание всевозможными университетами и институтами своих «инстаграм»-каналов и их поддержание – это попытки учебных заведений присутствовать на наиболее популярной среди аудитории медиаплощадке, попытки заявить о себе. Среди «инстаграм»-аккаунтов самарских учебных заведений наиболее популярными являются каналы СГСПУ и Самарского университета – в совокупности они привлекают к себе почти семь тысяч подписчиков, в определенной степени удовлетворяя информационные потребности студентов и абитуриентов, пытаясь развлечь их, привлечь к взаимодействию и так далее. Этим определяется актуальность темы исследования. Степень разработанности темы исследования. Тему университетских аккаунтов в социальных сетях российские ученые поднимали неоднократно. Среди исследователей, ее разрабатывавших: В.М. Московкин и Л. Явэй, Е.Н. Бабин, Н.В. Редько, В.Ю. Власкина и так далее. Новизна исследования определяется тем, что никто ранее не анализировал содержание университетских «инстаграм»-каналов СГСПУ и Самарского университета. Объект исследования – университетские медиа, предмет – содержание «инстаграм»-аккаунтов СГСПУ и Самарского университета. Цель исследования: выявить специфику содержания «инстаграм»-каналов СГСПУ и Самарского университета как университетских масс-медиа и предложить рекомендации по их улучшению. Задачи исследования: – определить понятие «социальные медиа» и специфику этого явления; – представить особенности тематического направления каналов в «Instagram»; – исследовать содержание «инстаграм»-аккаунта СГСПУ; – проанализировать содержание «инстаграм»-аккаунта Самарского университета. Сравнить аккаунты между собой; – предложить рекомендации по улучшению контента обоих «инстаграм»-каналов. Теоретическая значимость исследования определяется его пользой для студентов факультетов журналистики и исследователей журналистики, поскольку работа даст им понимание: сути понятия «социальные медиа», специфики этого явления, особенностей тематического направления каналов в «Instagram», а также содержательных особенностей некоторых университетских «инстаграм»-каналов Самары. Практическая значимость исследования определяется тем, что работа может быть полезна в деятельности медиаспециалистов, занимающихся наполнением всевозможных российских университетских «инстаграм»-каналов. Методы исследования: анализ теоретических источников (учебников, монографий, статей, материалов конференций, интернет-ресурсов) применялся нами при написании главы 1. Контент-анализ «инстаграм»-каналов был использован для создания главы 2. Обобщение применялось при написании промежуточных выводов и подведения общих итогов работы. Теоретической базой исследования стали труды И.В. Жилавской, И.М. Богдановской, Ш.С. Сулеймановой, Е.Г. Осипюк, В.И. Дудиной и так далее. Практической базой исследования стали публикации «инстаграм»-аккаунтов СГСПУ и Самарского университета за период с 1 апреля 2020 г. по 1 апреля 2021 г. Такой временной промежуток позволит нам сделать выводы об особенностях содержания аккаунтов в настоящий момент. Структура исследования: введение, две главы, заключение и список литературы.
Понятие «социальные медиа» и специфика этого явления
Большой толковый социологический словарь связывает лексему «медиа» с латинским словом «medium», которое означает «посредник». Несмотря на такое краткое и емкое определение медиа, чаще всего под этим понятием отечественные ученые подразумевают средств...
Открыть главуСпецифика тематического направления каналов в «Instagram»
«Инстаграм» является одной из наиболее популярных сегодня социальных сетей. За 2018 г. число зарегистрированных по всему миру пользователей «Инстаграма» составило более одного миллиарда человек. К этой социальной сети обращаются постоянно примерно 20...
Открыть главуИсследование содержания «инстаграм»-аккаунта СГСПУ «InPress»
В «инстаграм»-аккаунте «InPress» за период с апреля 2020 по апрель 2021 гг. было размещено 28 постов. Количество постов, которые ресурс в месяц предлагал аудитории – не нормировано. К примеру, за январь 2021 г. было размещено пять постов, за февраль ...
Открыть главуРекомендации по улучшению контента «инстаграм»-каналов
Одной из главных рекомендаций к «InPress» будет чаще представлять аудитории новые посты – как минимум, раз в день, – для удержания пользователей и роста их числа. Создателям ресурса стоит знать, что современные и популярные группы в социальных сетях ...
Открыть главуЗаключение
В данный момент одной из наиболее популярных форм проявления социальных медиа по всему миру являются социальные сети, среди них – «Инстаграм». К этой соцсети люди обращаются для развлечения, самореализации, получения информации, к примеру, обо всем происходящем в их учебных заведениях и вокруг них. Для этого учебными заведениями создаются и поддерживаются собственные «инстаграм»-каналы, которые призваны объединять преподавателей, учащихся и абитуриентов на одной платформе с широкими возможностями. Среди таких каналов: каналы Факультета иностранных языков СГСПУ и Самарского университета – «InPress» и «samara_university» соответственно. Как мы выяснили, за год группа «samara_university» представила гораздо больше постов, нежели «InPress» – новые материалы «samara_university» предлагала и предлагает аудитории постоянно. Содержание «InPress» раскрывает большое количество тем, самой популярной из которых является тема, не имеющая отношения к учебе и какому-либо учебному заведению – современная музыка. Половина тем, поднимаемых в содержании ресурса «samara_university», касается существования Самарского университета – его научной и учебной деятельности, а также деятельности его руководства. По этой причине в содержании канала много официоза. Видеоконтент «samara_university» имеет информационный, развлекательный и презентационный характер, фотографический – информационный и презентационный, графический – информационный и агитационный, текстовый – только информационный. Видеоконтент «InPress» отличается развлекательным характером, текстовый и фотографический – информационным, графический – информационно-развлекательным. Объединяет ресурсы то, что их создатели, так или иначе, используют все четыре доступных сегодня формата передачи данных: текстовый, графический, фотографический и видео. Основным характером содержания ресурсов является информационный. Оформление каналов в целом демонстрирует общие черты: оно решено в фирменных цветах учебных заведений, не привлекает к себе много внимания, а также не мешает восприятию информации. Но таковому оформлению не хватает ярких элементов. Перспективы для дальнейшего исследования имеет разработка всех прочих каналов учебных заведений, к примеру, уже упомянутых здесь МГУ, РУДН и МГИМО. Количество их подписчиков невелико, но новый контент появляется в группах постоянно, что свидетельствует о непрекращающейся работе над их содержанием. Исследовательскую перспективу имеет и сравнение основных содержательных характеристик «инстаграм»-каналов МГУ, РУДН и МГИМО с СГСПУ и Самарского университета.
