Анализ полученных данных

Представим и проанализируем полученные данные исследования.
Авторский опросник.
Цель – определить уровень проявления правового нигилизма студентами.
Ход исследования: испытуемым необходимо ответить на представленные в анкете вопросы, используя ответ либо «нет», либо «да».
Таблица 1
Общие данные по авторскому опроснику
Номер испытуемого Баллы Уровень
6 Средний
7 Средний
2 Низкий
8 Средний
11 Высокий
5 Средний
5 Средний
3 Низкий
7 Средний
11 Высокий
8 Средний
11 Высокий
4 Средний
4 Средний
6 Средний
8 Средний
10 Высокий
8 Средний
8 Средний
2 Низкий
9 Средний
5 Средний
6 Средний
12 Высокий
7 Средний
8 Средний
2 Низкий
8 Средний
7 Средний
5 Средний
Рис. 1 Уровень проявления правового нигилизма студентами
Ориентируясь на данные рисунка 1, стоит отметить, что для основной части опрошенных студентов свойственно проявление среднего показателя правового нигилизма – 70%.
Данные указывают на то, что у студентов отмечается проявление негативного отношения к праву и правовой системе, но при этом данное отношение носит нестабильный характер, а детерминируется различными факторами субъективного и объективного характер, то есть правовой нигилизм рассматривается как ситуативное явление.
Методика Ю.А. Клейберга.
Цель – выявить предрасположенность к преодолению социальных норм и правил в поведении студентов.
Таблица 2
Общие данные по методике Ю.А

. Клейберга
Номер испытуемого Баллы Уровень
10 Средний
13 Средний
4 Низкий
15 Средний
18 Высокий
15 Средний
14 Средний
4 Низкий
12 Средний
18 Высокий
8 Средний
16 Высокий
15 Средний
12 Средний
10 Средний
10 Средний
19 Высокий
12 Средний
10 Средний
2 Низкий
8 Средний
12 Средний
11 Средний
18 Высокий
12 Средний
12 Средний
4 Низкий
12 Средний
15 Средний
15 Средний
Рис. 2 Уровень предрасположенности к преодолению социальных норм и правил в поведении студентов
Анализируя особенности преодоления социальных норм и правил в поведении студентов, стоит обратить внимание на то, что для 70% свойственен средний показатель. Студенты проявляют склонность к преодолению социальных норм и правил в поведении, но чаще всего данная склонность зависит напрямую от конкретной ситуации, желания студентов, ориентации на достижение цели. При этом студенты не ориентируются на целенаправленное искажение социальных норм, их непринятие и преодоление (Рис. 2).
Методика «Отношение к праву» (Д.С. Безносов).
Цель – определение различных видов отношения к праву как проявлений правового сознания.
Таблица 3
Общие данные по методике – «Отношение к праву» (Д.С. Безносов)
Номер испытуемого Уровень
Правовой реализм
Правовой инфантилизм
Правовой нигилизм
Правовой скептицизм
Правовой идеализм
Правовой нигилизм
Правовой реализм
Правовой нигилизм
Правовой инфантилизм
Правовой инфантилизм
Правовой идеализм
Правовой идеализм
Правовой инфантилизм
Правовой нигилизм
Правовой нигилизм
Правовой инфантилизм
Правовой реализм
Правовой нигилизм
Правовой нигилизм
Правовой скептицизм
Правовой цинизм
Правовой конформизм
Правовой нигилизм
Правовой нигилизм
Правовой скептицизм
Правовой нигилизм
Правовой нигилизм
Правовой инфантилизм
Правовой нигилизм
Правовой скептицизм
Рис