Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Дипломная работа на тему: Основные подходы к понятию дискурс
79%
Уникальность
Аа
12547 символов
Категория
Языки (переводы)
Дипломная работа

Основные подходы к понятию дискурс

Основные подходы к понятию дискурс .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

В современной лингвистической реальность понятие дискурс является многозначным термином, который изучается целым рядом наук, которые анализируют, как прямо, так и опосредовано, функционирование языка. Это такие науки, как лингвистика, литературоведение, семиотика, социология, философия, этнология, антропология. Не существует сегодня четкого и общепризнанного определения понятия «дискурса», которое могло бы охватывать всецело все случаи его употребления. Более того, именно данный факт и стимулировал его популярность, наполненность, многогранность и многоаспектность изучения в последние несколько десятилетий.
Данный термин получает широкое использование в 70-х гг. XX века.
Рассмотрим некоторые его определения и концепции:
англо-американская лингвистическая традиция под термином дискурс понимает связную речь (connected speech). В рамках данной теории дискурс будет приравниваться к диалогу, а дискурсивный анализ (discourse analysys) будет направлен, в основном, на устную коммуникацию, а также на изучение интерактивной взаимосвязи, которая существует между говорящим и слушающим.
концепция Э. Бенвениста, согласно которой «дискурсом» будет называть речь, которая присваивается говорящим, в противоположность «повествованию», которое разворачивается без эксплицитного вмешательства субъекта высказывания. По мнению Э. Бенвениста дискурс не будет является суммой фраз, он будет эмпирическим объектом, при столкновении с которым лингвист будет открывать следы субъекта акта высказывания, формальные элементы, указывающие на присвоение языка говорящим субъектом.
концепция З.С. Харриса акцентирует внимание в своей статье «Дискурсный анализ» на том, что он считает дискурс простым сцеплением фраз, непрерывным высказыванием [Harris, 1964, р. 355-383]. З.С. Харрис говорит, что к дискурсу можно применить подходы, используемые дескриптивной лингвистикой при анализе предложений.
концепция Мишеля Фуко, которая была выражена в середине 70-х гг. Данное понятие было употреблено при обозначении общественно-исторических систем человеческого знания. Дискурсивность является совокупностью множества областей познания человека, т.е это правила анонимные, исторические, пространственные, которые в определенной эпохе и для конкретно взятого социального, экономического, географического или языкового окружения были определяющими в условиях воздействия высказывания. Дискурс – это не только совокупность знаков, применяемых для обозначения предметов, явлений.
концептуальные положения концепции У. Маас, согласно которым, каждый текст является частью и выражением общественной практики, определяющей массу дальнейших возможных текстов. Анализ текста в рамках данной концепции – это идеологически ориентированный анализ дискурса, который является соответствующей языковой формацией по отношению к социально и исторически определяемой общественной практике.
Т.М. Ладыженская в словаре-справочнике «Педагогическое речеведение» говорит, что понятие «дискурс» – это «важнейшая составляющая речевого события, процесс речевого поведения, речевой и невербальный обмен, протекающий в речевой ситуации». [Ладынежская, 2014, с

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. 49] Данное определение содержит некоторые сложности, которые вынуждают нас говорить о проблемах языка на самом языке. В данном случае язык выступает одновременно объектом и субъектом рассуждения.
в своих исследованиях В.А. Лазарева и М.В. Ласкова, говорят, что «специфика дискурса также осложняет задачу, так как для получения реципиентом полного и достоверного представления о предмете обсуждения, как правило, необходимы дополнительные, «фоновые» знания по той или иной тематике». [Лазарев, Ласкова, 2014, с. 849].
концептуальные положения Н.Д. Арутюновой, согласно Лингвистическому энциклопедическому словарю. Дискурс является связным текстом в совокупности и с экстралингвистическими прагматическими, социокультурными, психологическими и прочими факторами [Богословская, 2012, с. 136-137].
Г.Г. Слышкин в исследовании дискурса отмечает, что «всякое обращение к дискурсному анализу предполагает выход в широкую экстралингвистическую область, поскольку дискурс – это не просто текст с определенной содержательно-вербальной структурой, а нечто большее». [Слышкин, 2009, с. 76]. Определение акцентирует внимание на определенных фоновых знания у актуальных участников конкретной коммуникационной ситуации.
В.И. Карасик в рамках исследования типологии дискурса в обществе, выделяет типы дискурса. Это – политический, военный, юридический, религиозный, научный, спортивный и т.д.
Итак, дискурс – понятие многогранное, его принято рассматривать как коммуникативный и ментальный процесс, который приводит к образованию определенной формальной конструкции (текста). Данные тексты будут образовывать эмпирический базис для описания дискурса, которое, однако, не может быть сведено лишь к характеристике пропозиционального и иллокутивного аспекта, а требует включения данных об организации коммуникативно-когнитивных процессов, которые и приводят к созданию этих текстов. Дискурсы, согласно исследователям могут пересекаться, накладываться друг на друга [Зильберт, Зильберт, 2001, с. 48].
Дискурс также будет являться совокупность текстов, которые соотносятся, как правило, с одной общей темой, интертекстуально, в комплексном взаимодействии многочисленных отдельных их единиц. В данных условиях отдельные социально и исторически сложившиеся области человеческого познания и коммуникации рассматриваются в качестве специальных дискурсов или в другой терминологии, типов дискурса. Различные подходы к определению понятия дискурса являются с одной стороны похожими, а с другой они направлены на акцентирование с разных стороны единого познаваемого явления.
Исследуя дискурс ученые рассматривают его также с точки зрения структурной организации, включая в него компонент лингвистический и экстралингвистический [Булатова, 2012, с. 15-16]. Исследователь говорит, что внутренний, лингвистический компонент дискурса образован на основе языковых символов, к которым относят предложения и словоформу. Компонент экстралингвистический, внешний компонент дискурса является результатом взаимодействия социокультурного, прагматического, социального, ситуативного, психологического и иных факторов [Булатова, 2012, с. 277].
Таким образом, возможно говорить об особой форме дискурса – рекламном дискурсе, поскольку реклама является формой массовой коммуникации, она производит и создает постоянные смыслы, транслирует их и направлена на воздействие на адресата, реализуя его как с помощью вербальных, так и невербальных средств

50% дипломной работы недоступно для прочтения

Закажи написание дипломной работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Магазин работ

Посмотреть все
Посмотреть все
Больше дипломных работ по языкам (переводам):

Проблема передачи модальности при переводе (на материале публицистических текстов СМИ)

65681 символов
Языки (переводы)
Дипломная работа
Уникальность

Мультимодальный аспект рекламы автомобилей

82835 символов
Языки (переводы)
Дипломная работа
Уникальность

Проблема перевода детской поэзии с английского на русский

88876 символов
Языки (переводы)
Дипломная работа
Уникальность
Все Дипломные работы по языкам (переводам)
Закажи дипломную работу
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Найти работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.