Понятийная составляющая лингвокультурного типажа «блогер»

Блоггинг быстро превратился в беспрецедентный феномен социальных сетей, который нельзя игнорировать.  В связи с этим встает вопрос об исследовании лингвокультурного типажа «блогер». Попытаемся определить основные характеристики этого типажа в языковом сознании.
При изучении лингвокультурного типажа «блогер» мы считаем целесообразным опираться на понятие типажа, представленное исследователями В.И. карасиком и О.А. Дмитириевой, которые полагают, что «типаж представляет собой вид концепта, а, следовательно, предполагает изучение понятийной, оценочной и образной сторон».
Для описания понятийной составляющей рассматриваемого нами типажа, обратимся к словарным дефинициям. И в русском, и в английском языках данное слово толкуется как «человек, ведущий блог». Поэтому целесообразным будет обратиться к рассмотрению словарной дефиниции «блог». Только Кэмбриджский словарь дает следующее толкование слова «blogger», сразу давая расшифровку и самому понятию «блог»: «Someone who writes a blog (= a regular record of someone's ideas, opinions, or experiences that is put on the internet for other people to read)» («Кто-то, кто пишет блог (= регулярную запись чьих-то идей, мнений или опыта, которые публикуются в Интернете для чтения другими людьми)»).
В новом толковом словаре иностранных слов находим следующее толкование: «Блог - сетевой дневник, публичный дневник пользователя интернета».
Как мы видим, блогер – человек, ведущий свой дневник на постоянной, регулярной основе

. Возникает вопрос, а что заставляет его вести этот блог.
Есть два взаимосвязанных поля мысли, относящихся к основным мотивирующим факторам для человека с целью ведения блога. Первая область мысли предполагает, что ведение блога возникает как форма социальной активности, то, посредством чего блогеры создают публикации с ориентацией на целевую аудиторию, а читатели отвечают на сообщения с ожиданием большего числа публикаций. Эта точка зрения согласуется с представлением о том, что блог является средством общения между блогером и целевой аудиторией.
В дополнение к цели общения можно отметить еще пять других объектно-ориентированных видов деятельности: ведение личного онлайн-журнала; передача информации и убеждение других в своем мнении; выражение эмоций; развитие своего мыслительного процесса с помощью блогов; создание онлайн-сообщества