Особенности интерпретации художественного произведения посредством иллюстрирования текста

Аннотация: В настоящей работе была проанализирована роль иллюстрации в пространстве книги, рассмотрены особенности оценки художественного качества книжной иллюстрации, а также значение образного и реалистичного иллюстрирования художественного произведения. Иллюстрации помогают читателю понять задачу произведения, воспринять авторскую художественную концепцию. В основе гармонии рисунка и текста лежит близость эстетических отношений художника и писателя к изображаемой действительности.
Ключевые слова: иллюстрация, иллюстрирование, книга, книжная графика, образность.
Abstract: This paper analyzes the role of illustration in the space of the book, discusses the features of assessing the artistic quality of book illustrations, as well as the importance of figurative and realistic illustration of a work of art. Illustrations help the reader to understand the task of the work, to perceive the author's artistic concept. At the heart of the harmony of drawing and text is the proximity of the aesthetic relationship of the artist and the writer to the depicted reality.
Key words: illustration, illustration, book, book graphics, imagery.
Современная книга важна для сохранения отечественной культуры, и ее конструирование невозможно вне иллюстрации, формирующей представление читателя об авторском замысле.
Так, Д.С. Бистли считал книгу исторически определяемой формой закрепления и передачи жизненно важной информации в виде текстового или иллюстративного материала. Будучи известным художником, он считал иллюстраторов активными толкователями произведений, способными предлагать собственные варианты понимания литературного текста и представить его в форме, воссоздаваемой образными средствами изобразительного искусства.
Иллюстрируя, художник представляет себе, как именно его работы будут сочетаться с концепцией книги, наборными полосами, разворотами, обложкой и др. деталями произведения, формируя его художественную ценность. Учитывая эти позиции, термин «иллюстрация» осмысливается по-разному: как графическое оформление, поясняющее текст и на уровне эстетического содержания произведения

. И все же, будучи частью книги, иллюстрация является восполнением интуитивных слоев текста и ей необходимо уделять особое внимание[1;64].
К иллюстрированию книги необходимо подходить ответственно, ведь иллюстрация играет огромную роль в организации книжного пространства. Выделяют три основных этапа роли иллюстрации для читателя.
Первый этап – знакомство читателя с книгой, которое чаще всего начинается с восприятия иллюстративного материала. «Иллюстрация может заинтриговать, вызвать желание прочитать книгу, может вызвать несогласие с трактовкой образов, если литературное произведение знакомо или даже любимо, или, напротив, вызвать радость узнавания, соответствия ранее создавшегося в сознании представления».
Второй этап – чтение, в котором важную роль играет расположение иллюстративного материала и его эмоциональное воздействие на читателя. Так, например, ритмическое расположение иллюстраций, способствует в одних случаях восприятию текста, в других – способно заставить отвлечься, прервать чтение в том месте, где автором не предусмотрена пауза[2].
Третий этап наступает после прочтения книги: иллюстрация остается в голове читателя, возвращая его через память или ассоциации к прочитанному когда-то.
Иллюстративный материал должен восприниматься как художественное дополнение к тексту, быть созвучным с мировоззрением автора, его идеей. Только в этом случае иллюстрирование имеет смысл. Иллюстрация должна раскрывать стилевую суть, сюжетную и эмоциональную сторону литературного произведения. Упрощенное копирование внешних признаков, художественных приемов стиля эпохи еще не обнаруживает глубины содержания и является стилизацией. Предпочтение необходимо отдавать образности, чтобы не создавать препятствий для воображения читателя, усиливающей эмоциональный фон произведения. Недосказанность заставляет воображение выдавать более яркие, эмоционально-насыщенные картинки