Планирование эксперимента

Введение

Актуальность темы в том, что наиболее важной составной частью научных исследований являются эксперименты.
Экспериментальные исследования - один из основных способов получить новые научные знания. В его основе лежит эксперимент.
Принято считать, что достоверность научных положений, выводов и рекомендаций может быть подтверждена результатами физического эксперимента, моделированием на ЭВМ или сравнением с уже опубликованными данными других авторов либо полученными соискателем самостоятельно с помощью классических методов решения задачи. Как правило, решения задачи, классическим методом не получается. Поэтому остаётся только один вариант подтверждения достоверности полученных результатов - это постановка и проведение физического эксперимента.
К проведению эксперимента требуется подготовка, базирующаяся на знании теории измерений, математической статистики, метрологии, стандартизации и сертификации, необходимо материально-техническое обеспечение эксперимента. При сдаче вступительного экзамена в аспирантуру вопросы измерений и математической статистики присутствуют в программе подготовки к аттестации, а потому аспирант в той или иной мере знаком с ними. Хуже обстоит дело с метрологией, стандартизацией и сертификацией. Как правило, соискатель не знает или просто не обращает внимания на эту сторону эксперимента, а она обязательно должна учитываться на территории любого государства.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Болдин А. П., Кузнецов И. Н., Кожухар В. М., Шкляр М. Ф., Анисимов Г. М., Кононюк А. Е. и др.
Целью данной работы является изучение планирования эксперимента, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть определение сущности эксперимента и его методов;
- Выявить общие принципы и этапы планирования эксперимента;
- Проанализировать этапы планирования эксперимента.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.


1.Определение эксперимента его
Слово «» произошло греческого experimentym, переводится «проба», «». Экспериментом научно опыт наблюдение явления учитываемых , которые следить ходом и его при этих . В смысле - это опыт, осуществить -либо, вид , предпринимаемой получения знания проверки .
Экспериментирование - один видов деятельности. понятие с наглядных предметов процессов мира. предполагает преобразования отличие пассивного , при человек изменяет объекты. ходе различные ставятся искусственные , которые не в . Кроме , исследователь устранить случайности заставляет на объекты факторы. , ученый , преобразует даже предметы имеющихся него . Вмешиваясь течение можно такие изучаемых , которые простом недоступны восприятию. созерцание, эксперименту, иметь преимущества пассивным [7, c.123].
эксперименте субъект, познавательного , само и средства , то приборы инструменты. эксперимента для проведения исследований. включает программы , оценку , выбор проведения , непосредственное проведение, и полученных данных.
приборов - особенность исследования. подразделяются следующие группы:- , увеличивающие или чувственного (микроскопы, ночного , телескопы, установки);- приборы (, линейки, , термометры); - , позволяющие во структуру (, центрифуги, , призмы);- системы, необходимые (барокамеры, трубы); - приборы (-, фотоаппаратура, , различные ). В научном чаще целый приборов. могут естественными искусственными. характерны изучении явлений определенных

. Искусственные широко в науках. зависимости характера , условий и , эксперименты на и . Первые на установках применением приборов. эксперименты получить информацию минимальными . Но результаты всегда отражают . Производственные проводят реальных с воздействия факторов среды. исследования лабораторных требуют планирования. производственным относятся полевые эксплуатируемых .
Проведение проходит основные : проектирование () эксперимента; эксперимента () и модели; результатов [1, .94].
Прежде при эксперимента, из которого формулировка и теоретической , нужно информацию, полно экономическую и «экономических ». Для этих служат средства , которые : построить модель , основанную определенных характеристиках институтов; по характеристикам или параметров модели, одну процедур, с статистическими ; выдвигать проверять гипотезы различных явлениях процессах.
трудная для при экономического эксперимента — управляемую среду лаборатории организовать за эксперимента измерением необходимых . Причем контроль исследуемыми поведения — одно наиболее « мест» построения. тщательно изменяемые микроэкономической и за системы сообщения « агентов», различные о людей сфере отношений.


2. принципы этапы эксперимента
эксперимента связано конкретным , составной которого является.
осуществляют плану в последовательности. одном этапов планируют эксперименты, полевые .
Каждое начинают выбора , определения и исследования. изучают делают анализ по вопросам. создают гипотезу ( предвидение). агрономии реакцию на приемы и, , влияние на . Предвидение всегда жизнью, . Подтвердить может эксперимент (), он подтвердит , или , показав несостоятельность. этой закладывают и их .
Исследование внедрением производство нового, изучалось эффективность была экспериментом, сельском — полевым .
Итак, эксперимента важна, правильному и полевых необходимо большое .
Спланировать (полевой ) — это четко его , подобрать объект и участок, программу , куда схема , элементы полевого , сопутствующие и с методиками. завершается схематического опыта всеми [6, c.45].
опыта — работа , требующая него знаний. качества во зависят опыта , следовательно, исследования. спланированный опыт даст ответов поставленные .
Планирование с формулировки и объекта . Если неконкретны, поставить . Так, установить обработок на льна- неконкретна поэтому для полевого . Наоборот, поставить опыт, задачу входит влияние боронований предпосевной почвы урожайность качество в имени Молоковского Калининской .
В объекта в опыте взять сорт -долгунца. разрабатывают опыта.
схемы опыта — дело. выдержать единственного , а многофакторного факториальность, есть иметь комбинации ; правильно фон (необходимые условия); подобрать вариант; установить уровень ( эксперимента) единицы изучаемого . Варианты так, получить урожайность достоверными . Максимальную запланировать варианте средней изучаемого , а низкие — минимальной максимальной фактора. в случае уверенность, в достигли урожайности [2, .89].
Планирование опыта опытов , так стремятся схему всеми комбинациями (полный эксперимент). опыты для , особенно изучении двух . Двухфакторные опыты небольшой каждого следует и опытов производстве. , в , в которого установление нормы семян -то , испытание осуществить разных , рассчитанных получение урожайности