Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Введение. Выработка правил группы (пример: упражнение «Незаконченные предложения»;
83%
Уникальность
Аа
8759 символов
Категория
Психология
Курсовая работа

Введение. Выработка правил группы (пример: упражнение «Незаконченные предложения»;

Введение. Выработка правил группы (пример: упражнение «Незаконченные предложения»; .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

2.Основной блок: разминка, упражнения.
3.Завершение: рефлексия.
После реализации технологий воздействия на сотрудников в целях повышения уровня устойчивости к стрессу осуществлялось повторное измерение их психологических качеств. Был проведен контрольный замер по методике: Методика «Шкала профессионального стресса» Д. Фонтаны.
В экспериментальную группу вошли сотрудники, не участвующие в программе психологического сопровождения (7 человек). В контрольную группу были включены сотрудники, с которыми проводилось психологическое сопровождение (8 человек).
Сравнительные данные контрольного замера представлены в таблице 4.
ТАБЛ 4.
ПОКАЗАТЕЛИ УРОВНЯ СТРЕССА ПО МЕТОДИКЕ «ШКАЛА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА» Д.ФОНТАНЫ (%) В
КОНТРАСТНЫХ ГРУППАХ
До эксперимента
Группа/показатель Уровень стресса
низкий умеренный высокий
До эксперимента 65% 30% 5%
После эксперимента 15% 40% 45%
Таким образом, при повторной диагностике удалось выявить, что у большинства сотрудников, работавших с психологом уровень стресса низкий (65%).
В то время, как у сотрудников, не принимавших участие в программе уровень стресса высокий у 45 %.
Сравнительный анализ полученных в результате первичной и вторичной диагностики данных представлен в Таблице 5. В качестве критерия сравнительного анализа использовался Т-критерий Вилкоксона. Критерий применяется для сопоставления показателей, измеренных в двух разных условиях на одной и той же выборке испытуемых. Он позволяет установить не только направленность изменений, но и их выраженность. 
В таблице 5 содержатся данные о различиях между основной и контрольной группами по методике Д.Фонтаны. В таблице представлены только значимые различия.
ТАБЛ.5–
ДОСТОВЕРНОСТЬ ОТЛИЧИЙ В ОСНОВНОЙ И КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППАМ ПОСЛЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

п/п Диагностические показатели (тестовые шкалы) Т.эмпир p
1 Уровень стресса 5 при р≤0,05
Таким образом, сравнительный анализ позволяет сделать следующие выводы: В экспериментальной группе положительная динамика наблюдается по критериям стрессоустойчивость.
Сравнительный анализ полученных в результате первичной и вторичной диагностики данных позволяет сделать следующие выводы: в группе есть положительная динамика

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. У сотрудников устойчивость к стрессу увеличилась. Они стали менее тревожней, более спокойней, научились контролировать свои эмоции.
При помощи критерия Вилконсона нам удалось подтвердить эффективность проделанной работы.
Выводы по Главе 2
1. Исходя из полученных результатов, можно заключить, что уровень стрессоустойчивости сотрудников ППС средний, у этой группы уровень стрессоустойчивости ниже, чем у инспекторов ДПС. Но, тем не менее, для испытуемых обеих групп характерен умеренный уровень стресса. Предположительно, это может быть связано с высоким адаптационными возможностями респондентов.
2.Для обеих выборок характерен средний уровень психологической устойчивости к экстремальным условиям.
3.У сотрудников ППС отмечается истощение психоэнергетических ресурсов, что, предположительно, связано с нарушением режима сна и отдыха. В общем смысле респонденты обеих групп характеризуются такими качествами, как смелость, надежность, уверенность, активность и т.д.
4.Сотрудники обеих выборок характеризуются как не склонные к пассивности, медлительности, стараются сохранять равновесие в социальных конфликтах, спокойно переносят смену обстановки. Они не агрессивны, неконфликтны, не склонны к возбудимости и чувствительности, отличаются устойчивым настроением, тревожность для них не свойственна. Вне зависимости от обстоятельств у них приподнятое настроение, они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны, любят свою работу, готовы подвергать рискам в процессе своей деятельности.
5.По показателям симптоматического опросника и по уровню профессионального стресса статистически значимых различий между двумя выборками не выявлено.
6.Статистически значимых различий в обеих выборках по показателям стрессоустойчивости не выявлено.
7.Выявлена взаимосвязь между общим коэффициентом стресса и шкалами «Депрессия» и «Ипохондрия», что позволяет сделать вывод о том, что высокие показатели по этим шкалам способствуют наименьшей сопротивляемости к стрессу.
8.Гипотеза исследования частично нашла свое подтверждение. Стрессоустойчивость сотрудников ППС связана с такими качествами как уверенность, активность, жизнестойкость, нетерпимостью к противодействию, склонность к неоправданному риску, соревновательность

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Больше курсовых работ по психологии:
Все Курсовые работы по психологии
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Крупнейшая русскоязычная библиотека студенческих решенных задач