Виды и свойства интеллекта

Из-за достаточно большого числа определений интеллекта, большого числа сформированных теорий происхождения, развития и становления интеллекта, в теории психологии сложилось достаточно большое количество классификаций видов интеллекта.
Например, достаточно распространенной классификацией видов интеллекта является разделение на:
- врожденный интеллект, определяющий общую умственную способность;
-культурный интеллект, определяющий культуру воспитания и образования;
-задачный интеллект, определяющий способность обучения способам получения, хранения и воспроизведения информации; конкретные типы учебных задач.
Два последних видов интеллекта являются продуктами «вмешательство извне». Здесь формирующее воздействие оказывают родители, учителя, тренеры и т.д.
Интересную классификацию видов интеллекта представил в своей работе Стивен Кови.
Стивен Кови предлагает выделить четыре вида:
-IQ - логический интеллект (Mental Intelligence);
-EQ - эмоциональный интеллект (Emotional Intelligence);
-PQ - физический интеллект (Physical Intelligence);
-SQ - духовный интеллект (Spiritual Intelligence).
В эту классификацию в полной мере вписывается трактовка понятия «интеллект» как способности человека хорошо и быстро думать, понимать, предлагать варианты решения, хорошо излагать свои мысли и т.п.
Традиционный IQ - логический интеллект (Mental Intelligence) отражает эту реальность ребенка. Но кроме этого в образовательной среде индивид сталкивается с ситуациями общения, саморегуляции, выбором духовно-нравственных принципов своего поведения и многим другим

.
За эти аспекты человеческой жизни отвечают другие виды интеллекта, менее известные:
EQ - эмоциональный интеллект (Emotional Intelligence);
PQ - физический интеллект (Physical Intelligence);
SQ - духовный интеллект (Spiritual Intelligence).
IQ - логический или ментальный интеллект, который обычно развивается через систематическое обучение.
Ребенок учится анализировать и синтезировать получаемую информацию. Но не менее важным оказывается его умение сопереживать, эффективно взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, в данной области происходит формирование эмоционального интеллекта.
Высокий уровень развития ментального интеллекта совершенно не определяет такой же высокий уровень EQ - эмоционального интеллекта. В реальной жизни мы часто сталкиваемся с ситуациями, когда человек с высокими, и очень высокими показателями развития ментального интеллекта, совершенно не способен сопереживать, взаимодействовать в коллективе.
PQ - физический интеллект включает в себя осознание своих ощущений, балансировку тела, питание.
А SQ – представляет собой набор духовных ценностей в действии (в нравственном мышлении и поведении).
Целостный человек равен сумме всех видов интеллекта: IQ+EQ+PQ+SQ. Развивать их нужно одновременно