Экспериментальное изучение способов разрешения конфликтов
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность. Любое развитие, процесс воспитания и обучения не представляется возможным без каких-либо противоречий и конфликтов. В современном мире складывается такая ситуация, когда конфликтная проблематика актуализируется как в реалиях общественной жизни, так и в сознании общества. Происходит постепенное осознание необходимости создания механизмов и институтов по регулированию конфликтов, осуществления контроля над конфликтным процессом в целом. Исследование природы конфликтов, их возможных причин и способов разрешения в современных условиях представляется важнейшей основой сотрудничества всех участников учебно-воспитательного процесса. В любом конфликте большую важность представляют психологические аспекты личности, восприятие человеком конфликтной ситуации, его отношение к ней и предпочтение тех или иных стратегий поведения. В связи с этим, одним из вопросов, требующих разрешения, является вопрос о способах разрешения конфликтов, предпочитаемых современными подростками. Основная сложность изучения данного вопроса заключается прежде всего в том, что достаточно трудно проследить весь процесс возникновения и развития конфликтной ситуации от начала и до конца, даже в рамках постановки эксперимента. В подростковом возрасте проблема овладения оптимальными способами реагирования в конфликтных ситуациях приобретает особую актуальность. Так, являясь по-настоящему переломным моментом в становлении социальной компетентности данный период ориентирован в первую очередь на улучшение материальных условий жизни для формирования моделей поведения в конфликтных и кризисных ситуациях. Собственно, все вышеизложенное и обусловило актуальность проведения экспериментального исследования по изучению способов разрешения конфликтов в подростковой среде. Объектом настоящего исследования являются способы разрешения конфликтных ситуаций. В качестве предмета рассматриваются особенности выбора подростками тех или иных способов разрешения конфликтных ситуаций. Цель работы состоит в том, чтобы провести экспериментальное исследование, направленное на выявление предпочтительных способов разрешения конфликтных ситуаций современными подростками. Поставленная перед исследованием цель предполагает необходимость решения ряда задач: Раскрыть понятие, основные характеристики и природу конфликта; Представить описание типологии конфликтов и выявить причины их возникновения; Определить способы разрешения конфликтов;
Понятие, основные характеристики и природа конфликта
На сегодняшний день в науке существует большое количество теоретических подходов к пониманию сущности феномена конфликта. Все они могут быть объединены в две основные категории. Первый подход предполагает, что конфликт представляет собой столкновение...
Открыть главуТипология конфликтов и их причины
В современной науке и практике принято выделять множество различных видов конфликтов. Одним из наиболее известных оснований для типологии конфликтов является принадлежность конфликтующей стороны к тому или иному субъекту конфликтного действия [2, с. ...
Открыть главуСпособы разрешения конфликтов
Когда речь идет о способах разрешения конфликтов, то прежде всего понимается определенная тактика, стратегия, которая используется личностью для выхода из конфликтной ситуации. Говоря другими словами, речь идет об основной линии поведения оппонента в...
Открыть главуОбщее представление об экспериментальном изучении конфликтов
Практика экспериментального изучения конфликтов является относительно давней. Еще в прошлом веке ученые, представители разных научных областей, прежде всего – гуманитарного направления, стремились к тому, чтобы выяснить причины войн, насилия, споров ...
Открыть главуАнализ методологических основ экспериментального изучения конфликта в лабораторных и естественных (природных) условиях
Провести экспериментальное исследование по выявлению предпочтительных способов разрешения конфликтных ситуаций современными подростками. Гипотезой исследования послужило предположение о том, что современные подростки отдают предпочтение таким стратег...
Открыть главуОрганизация и методы исследования
Для достижения цели, поставленной перед настоящим исследованием, мною было осуществлено экспериментальное исследование, направленное на выявление предпочтительных способов разрешения конфликтов среди современных подростков. Эксперимент был проведен ...
Открыть главуАнализ и интерпретация полученных результатов
Первый этап обработки экспериментальных данных предполагал подсчет средних значений выраженности показателей предпочтительных способов разрешения конфликтных ситуаций подростков и показателей их склонности к агрессивному поведению в сложных ситуациях...
Открыть главуЗаключение
Таким образом, по результатам проведенного исследования можно сделать следующие выводы. Подростковый возраст является периодом онтогенеза, переходным этапом между детством и взрослостью. На этом этапе развития личности происходит закладка основ и общих направлений формирования моральных и социальных установок личности. Конфликт в любом случае представляет собой разрешимое противоречие, связанное с острыми эмоциональными переживаниями. Конфликт – это прежде всего столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов, или субъектов взаимодействия. Наиболее распространенным типом конфликта является межличностный конфликт. Говоря о межличностном конфликте следует представлять результат ситуации, в которой потребности, цели, представления одного человека вступают в противоречие с потребностями, целями и представлениями другого. Для возникновения межличностного конфликта необходимо прежде всего наличие противоречия – объективного или мнимого характера. Противоречия, возникающие в результате несовпадения во взглядах, оценках людей по самым разным явлениям, так или иначе приводят к ситуации спора. В том случае, если она представляет угрозу для одного из участников, то возникает конфликтная ситуация. Для достижения цели, поставленной перед настоящим исследованием, мною было осуществлено экспериментальное исследование, направленное на выявление предпочтительных способов разрешения конфликтов среди современных подростков. Выборку исследования составили подростки – учащиеся 9-11 классов. Всего в экспериментальном исследование приняло участие 10 человек, среди которых 5 мальчиков и 5 девочек. Все участники исследования – дети подросткового возраста. В процессе экспериментального исследования были использованы следующие методики: методика «Стратегии поведения в конфликте», тест К. Томаса; опросник Басса-Дарки. В результате проведенного исследования было выяснено, что чем более выраженной будет показатель личностной раздражительности, тем менее предпочтительным для личности будет способ разрешения конфликта «приспособление» и наоборот, чем более предпочтительным для личности будет тактика поведения «приспособления» в конфликте, тем менее выраженным будет показатель личностной раздражительности; чем более предпочтительным для личности будет способ преодоления конфликта «компромисс», тем более низким будет склонность к испытанию чувства вины, и наоборот, чем менее склонной личность будет к использованию компромиссной стратегии разрешения конфликтов, тем более выраженным у нее будет склонность к возникновению и переживанию чувства вины. Таким образом, гипотеза о том, что современные подростки отдают предпочтение таким способам разрешения конфликтов, как «соревнование» и «избегание» не нашла свое подтверждение. Наиболее предпочтительным способом поведения в конфликтных ситуациях у опрошенных подростков оказался способ сотрудничества
