Субъекты социальной работы
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
В сфере социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями большая роль отводится организационно-структурному аспекту, представляющий собой совокупность учреждений, организаций, их подразделений и служб, которые объединены целями межведомственного взаимодействия, внутрисистемными связями, которые выполняют коррекционно-реабилитационные функции и составляют в целом восстановительно-развивающую систему.
Именно межведомственное взаимодействие учреждений и органов социальной защиты, образования, занятости, внутренних дел, культуры и спорта, опеки и попечительства позволяет минимизировать уровень алкоголизма, наркомании, а также преступности среди несовершеннолетних, и дает возможность вернуть их к нормальному существованию.
Современная система учреждений, которые призваны заниматься предупреждением и решением проблем правонарушений среди несовершеннолетних. Их деятельность регламентируется общепризнанными нормами международного права, Конституцией РФ, Семейным кодексом РФ, Трудовым кодексом РФ, Кодекса РФ об административных правонарушениях, ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка», ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ» , иных федеральных законах и нормативно-правовых актах Российской Федерации.
Следует отметить, что все вышеперечисленные учреждения воплощают различные функции и направления работы, которые закреплены в ФЗ «Об основах системы профилактики правонарушений несовершеннолетних» от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ. Именно он служит базовым при организации и осуществлении социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями.
Рассмотрим деятельность органов управления социальной защиты населения и учреждения социального обслуживания
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Согласно ФЗ «Об основах системы профилактики правонарушений несовершеннолетних» к сфере их компетенции относятся:
- оказание бесплатной социальной и психолого-педагоги-ческой помощи;
- выявление тех, кто преобладает в социально опасном положении, и оказание реабилитационных мероприятий;
- содействие в организации оздоровления и отдыха несовершеннолетних, организация кружков и клубов на базе учреждений социального обслуживания;
- работа по профилактике безнадзорностью;
- посещение несовершеннолетних и проведение бесед;
- сбор необходимой информации у государственных организаций и у самих несовершеннолетних, их семьи, друзей и т. д.
Образовательные учреждения осуществляют следующую работу:
- осуществляют учет посещаемости занятий;
- выявляют несовершеннолетних с отклонениями в развитии или поведении, проводят комплексные обследования, подготавливают рекомендации по оказанию психолого-медико-педагогической помощи, определяют формы для дальнейшего обучения и воспитания;
- оказывают помощь семьям в учебе и процессе воспитания детей;
- организовывают дополнительное образование, формы внеурочной воспитательной работы;
- осуществляют работу по формированию законопослушного поведения.
Рассматривая деятельность учреждений здравоохранения, следует отметить, что они обязаны выполнять следующие действия:
-- осуществлять просвещение и пропаганду здорового образа жизни;
- проводить работу с детьми, оставшимися без попечения родителей;
- обследовать и оказывать медицинскую помощь несовершеннолетним, которые замечены в употреблении спиртных напитков, наркотиков и т. д.;
- диагностировать заболевания и проводить лечебно-восстановительную помощь;
- проводить консультация для других учреждений по вопросам профилактики
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
