Структура концепта. Ключевые приемы и методики семантического и когнитивного описания концептов

Центральной в когнитивистике продолжает оставаться проблематика коррелятивности концепта и слова. С.Г. Воркачев убежден, что концепт имеет всегда словесное выражение, именуется как слово, поскольку невозможно иначе рассуждать о бытие концепта [Воркачев 2013: 47]. Вербализация концептов осуществляется с помощью единиц лексики и других многочисленных единиц системы языка. Также концепты существуют в предметном коде индивида универсального характера, осуществляют свой функционал единиц мыслительной деятельности. Но, в рамках данной ситуации у них отсутствует выход в языковую систему и сферу коммуникации. Возможно, при необходимости, они могут быть вербализованы при помощи окказионализмов. В.И. Карасик полагает, что «они могут быть описаны без прямой номинации концепта, словесными методами» [Карасик 2009: 42].
Выражение для концепта средствами языковой системы, постоянное его выражение посредством слов способны поддерживать концепт в устойчивом, стабильном положении, делая его достоянием всей нации, поскольку семантика слов посредством которой происходит его передача, известна и языковым носителям, и закреплена в лексикографических источниках [Слышкин: 2004: 74].
Когнитивные признаки, участвующие в формировании содержания концепта, отражают определенные стороны реальности. Семантика единицы лексики обладает когнитивным характером, так как семантика содержит семы, представляющие в речи некоторые когнитивные свойства, участвующие в формировании содержания концепта.
Различия концепта и семантики видятся в том, что это продукты функционирования разных сфер сознания. Концепт – продукт когнитивной сферы сознания индивида. Семантика – продукт языкового сознания. Особенности значения единиц системы языка просматриваются в том, что значение может не просто отражать реальность в качестве концепта, это релевантный и общедоступный аспект концепта в плане коммуникации, который выступает в виде грани языкового знака в речевых актах

. В отношении концепта семантика выступает как его компонент, постоянно использующийся и воспроизводимый в этой общности через знаки языка. В процессе коммуникации представляется релевантным для этой лингвокультурной сообщности компонентом концепта [Попова, Стернин 2010: 87].
Между концептом и семантикой просматриваются некоторые расхождения. Семантика слова как единица языкового сознания может быть описана на двух уровнях: психологическом и словарном. Ученые описывают концепт как единицу когнитивного сознания (концептосферы) нации (лингвокогнитивные методы) [Карасик 2009: 56].
Значение – единица семантического пространства языка, компонент структурного комплекса [Там же]. Признаки семантики получают отражение в значении. Эти признаки доступны языковым носителям. Помимо этого, они имеют отношение к функционированию конкретной звуковой оболочки. Значение слова обеспечивает взаимопонимание народа в процессе коммуникации.
Рассмотрев разные суждения и выводы исследователей, становится очевидно, что многие языковеды обозначили в составе концепта образ, конкретное понятийное и информационное ядро и некоторые дополнительные свойства и черты. Все это указывает на принципиальное сходство в понимании структуры концепта различными научными течениями.
Таким образом, концепт содержит три основополагающие структурные составляющие – образ, информационное содержание и поле толкования, интерпретирования. Структура концепта содержит ценностный, образный, ассоциативный, понятийный, исторический и этимологический компоненты.
Методы описания концепта представлены в работах разных исследователей. В частности, В.И. Карасик обозначает этапы: анализ семантики слова, которое называет имя концепта; анализ этимологии слова, представляющего концепт; анализ семантики вторичных ассоциативных з0начений слов, называющих концепты; интерпретация семантики слов, которые выражают концепт в рамках контекста; культурологический анализ; анализ маркированных, ценностных суждений; анализ емких сочинений, которые написаны информантами на тему, коррелирующуюся со смыслом концепта; анализ ассоциаций, возникающих у информантов на вербальную репрезентацию концепта [Карасик 2009: 58].
Предлагаются и другие методы анализа концептов