Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Курсовая работа на тему: Сравнительный анализ вокализма английского и русского языков
76%
Уникальность
Аа
23238 символов
Категория
Языкознание и филология
Курсовая работа

Сравнительный анализ вокализма английского и русского языков

Сравнительный анализ вокализма английского и русского языков .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Любая классификация звуков речи какого-то определенного языка основывается на фонетических особенностях гласных и согласных звуков. Так, основное отличие гласных звуков от согласных заключается в том, что артикуляция гласных направлена на возможность свободного прохода воздушной струи, в то время как основным условием образования согласных звуков является наличие преграды. Поскольку по способу артикуляции все гласные однотипны, то основное их различие основывается на действии тех или иных органов, которые участвуют в образовании гласных.
Как и согласные, гласные могут быть произнесены на выдохе и на вдохе, однако, чаще всего их артикуляция реализуется на выдохе. В рамках акустической фонетики гласные представляют собой музыкальные тоны, образуемые благодаря голосу. Этим и объясняется сам термин «гласный», т.е. связан со словом «голос».
Из вышесказанного можно предположить, что классификация гласных в первую очередь должна основываться на положении языка при их артикуляции, так как язык является именно тем органом, действие которого осуществляет основные артикуляции гласных. Более того, важно то, какое положение язык занимает в ротовой полости. Так при положении языка более продвинутого вперед ротовая полость разделяется на две резонирующие части, что имеет отражение на акустической характеристике гласных. Кроме языка, при классификации гласных так же необходимо учитывать действие губ. На качество гласного влияет сближение, округление и выпячивание губ, и, следовательно, величина отверстия между губами, которая понижает тон резонатора.
Рассматривая основные классификации гласных, можно разделить их на два вида: те, которые отражают систему четко разграниченных артикуляций и те, которые выделяют постепенный переход от одной артикуляции к другой. К первому типу относится классификация Бэлла, которая построена на основе двух направлений движения языка: вперед и назад (т.е. передние, средние и задние гласные), и вверх и вниз (верхний, нижний и средний подъем гласного). Она так же учитывает степень напряженности (узкие и широкие гласные) и участие губ (огубленные и неогубленные). Несмотря на четкость и ясность классификации Бэлла, ее главным недостатком является именно то, что границы между звуками расставлены слишком строго. Так как иногда гласные не могут быть точно локализованы в речевом аппарате, в спорных случаях эффективность этой классификации ставится под сомнение.
Второй тип классификации основывается на треугольнике Хеллвага. «Эта классификация базируется признании гласных “i”, “a”, “u” основными типами, а прочих гласных – переходными. Это и дало первоначально повод к расположению гласных треугольником».
Наиболее подробная и оптимальная классификация была предложена Л.В. Щербой, которая включает все преимущества двух предыдущих классификаций. В 1937 г. в «Фонетике французского языка» он представил свою таблицу гласных. В качестве основных типов гласных Щерба представляет гласные шести степеней подъема, которые, по его мнению, являются тем максимумом, который можно различить на слух. Щерба заменяет треугольник трапецией, а на пустых местах в таблице он допускает наличие других возможных артикуляций гласных, или же оттенков основных типов гласных. Гласные переднего, заднего и смешанного ряда различаются по расположению языка в той или иной части ротовой полости. В итоге, классификация гласных по Щербе имеет следующий вид:
Рисунок 1 – Классификация гласных Л.В. Щербы
Прежде, чем дать подробную классификацию гласных русского языка необходимо сделать некоторое замечание. На сегодняшний день существует множество направлений современной фонологии, одно из которых представляет взгляды Московской фонологической школы. Представители этого направления при классификации гласных не выделяют в качестве отдельной фонемы фонему /ɨ/, так как она представляет собой вариацию фонемы /i/. Это обусловлено тем, что, по мнению МФШ, в русском языке отсутствуют фонетические положения, в которых встречались бы фонемы /i/ и /ɨ/, «то есть присутствие в некоторой позиции одного из этих звуков исключает возможность присутствия в ней другого». Так, в словах мил [m’il] мыл [mil] (по МФШ) фонемное различие заключается не в гласных, а твердости/мягкости согласных. Важно отметить, что в данной работе эта фонема будет учитываться так же, как и остальные гласные фонемы русского языка.
Следует так же упомянуть о характере стабильности артикуляции русских гласных фонем. Этот критерий представляет особый интерес, так как стабильность артикуляции определяет положение активного органа, задействованного при производстве определенного звука. Поскольку положение языка может либо меняться, либо оставаться стабильным при артикуляции, то гласный может быть либо неоднородным, то есть в нем четко слышатся два элемента, либо однородным. Так, выделяются монофтонги – гласные звуки, не распадающиеся на два элемента – и дифтонги, артикуляция которых подразумевает переход от одного элемента к другому. Гласные звуки русского языка, в сравнении с гласными английского языка, относительно стабильны, именно поэтому в системе русских гласных нет дифтонгов, присутствующих в системе гласных английского языка.
В русском языке гласные разделяются по степени приподнятости языка. Так, различаются гласные верхнего, среднего и нижнего подъема:
Таблица 1 – Классификация гласных по степени приподнятости языка
Звук /i/ /ɨ/ /u/ /o/ /a/ /е/
Подъем верхний верхний верхний Средний нижний средний

Так, звук /i/ получается при самом высоком подъеме языка и опущенном кончике, при неокругленных и невытянутых губах. Произносится в позиции после мягкого согласного, например, в слове [siiniij] синий. Кроме того этот звук характеризуется ненапряженностью, то есть он менее «яркий» и с менее высоким характерным тоном.
Звук /ɨ/, например, в слове ты [tɨ], является наиболее закрытым гласным, произносимым при высоко поднятом и вытянутом вдоль полости рта языке, который оттянут назад, а кончик его может быть опущен вниз

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

.
Звук /e/ наблюдается, например, в слове [siemi] семь. Этот звук произносится при несколько более низком положении языка, чем при артикуляции звука /i/.
Звук /u/ является самым глубоки гласным из-за более оттянутого положения языка. По подъему он самый закрытый гласный, а губы при его произнесении выдвинуты вперед. Этот звук встречается в позиции после мягкого согласного, например, в слове [t̊iuɫi] тюль.
Звук /a/ произносится при продвинутом вперед положении языка, кончик которого немного отодвинут от нижних резцов и касается их альвеол. Задняя часть языка немного приподнята. Встречается в положении между твердыми согласными, например, в слове [tam] там.
Звук /о/ произносится при довольно сближенных губах, незначительно выдвинутых вперед. Язык при произнесении этого звука занимает такое же положение, как и при произнесении звука /e/. Встречается в слове сухой [s˚ʊx˚oij]
Звуки русского языка так же разделяются по степени продвинутости языка, то есть по ряду:
Таблица 2 – Классификация гласных по степени продвинутости языка
Звук /i/ /ɨ/ /u/ /o/ /a/ /е/
Ряд передний средний Задний Задний передний передний
Гласные так же различаются по степени звучности, которая определяется степенью напряженности голосовых связок при произнесении гласных звуков. Так различаются гласные полного и неполного образования. В первом случае голосовые связки максимально напрягаются, и звук произносится с максимальной силой и длительностью. При гласных неполного образования голосовые связки напрягаются в гораздо меньшей степени. Этот фактор влияет на ударение.
Можно заметить, что при произнесении того или иного звука полученная артикуляция сильно влияет на качество звука, получаемое свое отражение в акустических характеристиках гласных. Так, при изменении положения ряда языка изменяется формантная картина гласного, которая и определяет качественные различия гласных. Форманты, отражающие акустическую характеристику звуков речи, связанную с уровнем частоты основного тона (ЧОТ) и образующую тембр звука, связаны с артикуляционными признаками очень тесно. Так « частота F-1 обратно пропорциональна подъему гласного: чем больше подъем и закрытость гласного, тем меньше F1, и наоборот. Частота F2 прямо пропорциональна продвинутости языка: чем более передним является гласный, тем больше F2, и наоборот». Огубленность понижает частоту обеих формант. На формантную картину гласного так же влияет коартикуляция, т.е. наложение артикуляции, характерной для последующего звука на весь предшествующий звук. Так, коартикуляционные эффекты менее заметны на динамике F2.
Бондарко в своей книге приводит примеры F-картины русских гласных после твердых и мягких согласных разного места образования, и приходит к выводу, что чем более открытый и низкий по подъему гласный, тем больше его длительность и интенсивность, и тем ниже его средняя ЧОТ. Самым длительным и интенсивным являются /а/ - образные гласные, а наименее длительные и интенсивные /i/ – образные гласные.
Бондарко так же предоставляет данные о частотах формант русских гласных, полученные разными исследователями.
Таблица 3 – Данные частот формант (Гц) русских гласных
А.И. Томсон Л.В. Щерба М.И. Берг Г.Фант
FI FII FII
I 2192-2461 3044 2322-2461 222 2244 3140
E 1642-1843 1811 1381-1844 432 1959 2722
A 1303-1550 960 1096-1161 616 1072 2470
O 821-976 756 775-870 510 900 2400
U 690-775 432 652-731 231 615 2375
ɨ 1642-1953 976 1303-1381 296 1517 2413
Из данных представленных в таблице видно, что «при субъективном слуховом анализе как «характерный тон» гласного воспринимается FII или даже FIII гласных переднего ряда /i/ и /e/; «характерный тон» гласных /o/ и /u/ оценивается как близкий к частоте FII А.И. Томсоном и М.И. Берг, а Л.В. Щерба фиксирует некоторую среднюю частоту между FI и FII; гласный /a/ оценивается очень разнообразно: для А.И. Томсона «характерный тон» этого гласного выше частоты FII, М.И. Берг принимает за «характерный тон», видимо, частоту FII, а Л.В. Щерба – опять некоторую среднюю между FI и FII частоту».
Протяженность по времени является общим условием образования звуков вообще. Длительность зависит от типа гласного. Так, открытые гласные обычно длительнее закрытых. Для русского языка Л. В. Щерба определил, что в первом ударном слоге двусложного слова перед глухим смычным согласным длительность гласного /а/ равна 162 мc, /u/ - 125 мс, /i/ - 120 мc, /ы/ - 108 мc.
При производстве гласных используются дополнительные возможности создания звуковых контрастов. Эти возможности заключаются в различии в длительности, т.е. продолжительности звучания звука. Этот признак тесно связан с ударением в русском языке. Так, в русском языке длительность ударных гласных 150 – 300 мс, безударных в первом предударном слоге – примерно 100 мс, во втором предударном – 50.
Система гласных фонем английского языка значительно отличается от системы гласных русского языка. В первую очередь, это различие заключается в наличии в английском языке дифтонгов – сочетаний двух гласных, составляющих один слог. Суит определяет дифтонг как сочетание двух гласных, в котором один из них теряет свою слогоообразовательную функцию. Фиетор же слогообразовательный признак заменяет признаком ударности и дает следующее определение дифтонга: «Два гласных могут вступать друг с другом в соединение так, что один (неударный) присоединяется к другому (ударному) гласному, например ai, au, ɔy, с неударнными i, u, y. Такие соединения называют дифтонгами, их неударенные части - полугласными».
Д. Джоунз предлагает определение, несколько отличающееся от двух предыдущих: «Истинный дифтонг – это однослоговой скользящий звук (glide-sound), в котором органы речи от положения при одном гласном непосредственно переходят кратчайшим путем к положению при другом гласном с равной или меньшей сонорностью, не останавливаясь на ощутимый отрезок времени на каком-нибудь гласном».
Таким образом, можно говорить о существовании двух мнений относительно природы дифтонга

50% курсовой работы недоступно для прочтения

Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Больше курсовых работ по языкознанию и филологии:

Лексико-фразеологические и стилистические особенности мужских и женских журналов

58932 символов
Языкознание и филология
Курсовая работа
Уникальность

Типы фразеологизмов в русском языке

35146 символов
Языкознание и филология
Курсовая работа
Уникальность
Все Курсовые работы по языкознанию и филологии
Получи помощь с рефератом от ИИ-шки
ИИ ответит за 2 минуты