Социальное положение и роль в группе
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность. Человек – это социальное существо, его жизнь и развитие невозможны без общения и взаимодействия с людьми. Каждый день люди общаются и взаимодействуют друг с другом. Ежедневно индивиду приходиться взаимодействовать с разными людьми и социальными группами и не редко он взаимодействует с несколькими людьми сразу. Феноменально, что человек может быть одновременно представителем нескольких групп сразу, например, семьи и в то же время может быть и членом трудового коллектива, общественных организаций и пр.[5] В каждой их групп человек занимает определенное социальное положение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы. В этом понимании широко применимы термины социальный статус и социальная роль. Таким образом, участвуя в совместной деятельности, люди становятся субъектами взаимоотношений. Важным средством такого взаимодействия выступает общение. Межличностное взаимодействие является необходимым условием жизни деятельности людей, без него невозможно полноценное формирование личности, психических функций и процессов. В этом контексте нельзя не согласиться с высказыванием С.Л. Рубинштейна, который писал в свое время о том, что «… первейшее из первых условий жизни человека - это другой человек. Отношение к другому человеку, к людям составляет основную ткань человеческой жизни, ее сердцевину»[6;56]. Рассматриваемый феномен выступая объектом исследования социологии, изучается и в рамках других областей научного знания (Е.А. Ануфриев[7], Э. Аронсон[9], Л.Д. Воеводин[10], В.И. Карасик[13]). Актуальность темы определила цель исследования, а именно, изучение феномена социальное положение и социальная роль в группе. Для реализации поставленной цели необходимо решить ряд задач: 1.Осуществить анализ научно-публицистической литературы по изучаемой проблематике;
Изучить основные моменты заявленной темы: феномен группы, социальное положение и роль в группе, особенности межличностного взаимодействия и пр.;
3.Организовать работу по изучению особенностей взаимоотношения в коллективе; 4.Выявить особенности взаимоотношения в коллективе конкретной организации; 5. Обобщить полученные результаты Объект исследования: структурные характеристики группы как социа...
Открыть главуЯвление социальной роли в группе
Дифференциация членов общества по рангу существует во всех культурах. Существуют два основных подхода к понимаю социальной роли: структурно-функциональная теория социального статуса; ролевая теория личности. Еще в 30-е годы XIX в. Линтон ввёл понят...
Программа и методы эмпирического исследования
Цель исследования: изучение феномена социальное положение и социальная роль в группе. Задачи исследования: Теоретические задачи: произвести теоретический анализ научно-публицистической литературы и осветить основные теоретические вопросы по изучаемой...
Открыть главуАнализ и интерпретация результатов
Изучение межличностных взаимоотношений менеджеров в коллективе осуществлялось при помощи установления социометрического статуса каждого члена в коллективе. Подробные данные методики по анкетам 1-3 представлены в приложении Б. Как видно из сводной та...
Открыть главуЗаключение
Целью нашего исследования стало изучение феномена социальное положение и социальной роли в группе. В процессе реализации цели решению подвергались как теоретические, так и практические задачи, а именно, описанию подверглись основные моменты заявленной темы: феномен группы, социальное положение и роль в группе, особенности межличностного взаимодействия и пр.; В качестве практических задач выявлялись особенности межличностного взаимодействия в коллективе организации. Эмпирический этап исследования реализовывался при помощи методик социометрии Дж. Морено; «Оценки психологической атмосферы в коллективе» Ф. Фидлер, «Ценностно-ориентационное единство» (А.В. Петровский), диагностики межличностных отношений (Т. Лири). Проведенная диагностика позволила оценить степень сплоченности и разобщенности коллектива, так и особенностей межличностных отношений в группе. Анализ полученных результатов позволил сформулировать вывод о том, что в коллективе существуют проблемы с взаимодействием, которые сопровождаются преобладанием неблагоприятного психологического климата, разобщенности ценностных представлений, непринятием друг друга. В приоритете авторитарный стиль взаимодействия, что снижает эффективность групповой деятельности. Отметим, что корреляционной связи между авторитаризмом как стилем управления и ценностными ориентациями в коллективе выявлено не было. Но, в то же время, проведенная работа позволила выявить факторы, оказывающие влияние на сплоченность, а именно, при неблагоприятной психологической атмосфере уровень сплоченности будет ниже, об этом свидетельствует и анализ научных теоретических источников по изучаемой проблематике. Так же в процессе исследования было обнаружено, что ценностные ориентации группы влияют на уровень сплоченности в коллективе. Таким образом, можно сказать, что анализ результатов эмпирического исследования позволил выделить основные аспекты межличностных отношений в коллективе изучаемой организации. Поставленная проблема требует дальнейшего изучения и более подробного анализа. Целесообразно провести повторное исследование на более обширной выборке с выделением конкретных факторов. А полученные выводы позволяют разработать следующие рекомендации: деятельность по анализу и систематизации межличностных отношений в группе будет способствовать формированию благоприятного эмоционального климата среди сотрудников. Эту деятельность рекомендуется возложить на руководителя, особое внимание следует уделить работникам, которые не пользуются особой популярностью среди коллег. Необходимо изучить их положительные качества и скорректировать деятельность по ускоренной социализации данных категорий.
