Самооценка и ее роль в развитии личности
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Глобальные преобразования, происходящие в настоящее время в России в политической, экономической, социальной и других сферах, обусловливают пересмотр жизненных принципов и ценностей каждого человека, что, в свою очередь, не может не влиять на формирование «Я-образа» человека. Самооценка личности является чрезвычайно важным компонентом «Я-концепции». Изучение феномена самооценки переплетается с исследованиями природы и генезиса самосознания и отдельных его составляющих. В последние годы идея об определяющей роли активности личности в собственном развитии стала в психологии общепризнанной. В настоящее время системообразующим ядром индивидуальности является самооценка личности, которая во многом определяет жизненные позиции человека, уровень его притязаний, всю систему оценок. Исследование самооценки как психологического явления приобретает особую актуальность в контексте эмоционально-ценностного отношения человека к себе и формированию зрелой, адаптированной личности. Проблема динамики самооценки и ее роль в развитии личности человека – одна из наиболее сложных областей психологии. Будучи результатом всего жизненного пути, самооценка так же становится условием направленного развития личности, в этом заключается ее жизненно важное значение. Фундаментальные исследования, проведенные отечественными и зарубежными учеными в области психологии развития сознания и самосознания личности, доведение значимости самооценки и уровня притязаний в мотивационной сфере субъекта саморазвития и самореализации существенно повлияли на экспериментальные поиски ученых в определении роли самооценки в развитии личности на протяжении отдельных возрастных периодов. Проблема исследования самооценки личности занимает важное место в практической и теоретической психологии. В психологических работах проблемам самооценки уделяется значительное внимание (Б. Г. Ананьев , Л. И. Божович , И. С. Кон , В. В. Столин , И. И. Чеснокова ). В зарубежной психологии данный вопрос изучали Р. Бернс , У. Джемс , К. Роджерс , Л. Хьелл и другие. Нужно также отметить, что хотя в психолого-педагогической литературе научных работ с исследованием феномена самооценки достаточно много, проблема формирования самооценки личности, несмотря на ее важность и актуальность, недостаточно разработана как самостоятельная область исследования. Объект исследования: самооценка как важный компонент «образа Я» человека. Предмет исследования: особенности развития самооценки и ее роль в формировании и развитии личности. Цель исследования: изучить роли самооценки в развитии личности на протяжении отдельных возрастных периодов. Задачи исследования: 1) раскрыть сущность понятия самооценки в трудах отечественных и зарубежных психологов; 2) проанализировать место самооценки в формировании «образа Я», выявить ее общую роль в становлении и развитии личности; 3) определить особенности становления самооценки на различных этапах онтогенеза; 4) провести исследование… В данной работе применялись следующие методы исследования: теоретические: анализ, сравнение, обобщение, систематизация научной и научно-методической литературы по проблеме исследования; эмпирические: тестирование; анкетирование; эксперимент; методы количественного и качественного анализа полученных данных.
Сущность понятия самооценки в трудах отечественных и зарубежных психологов
В современной психологической науке самооценка рассматривается как структурный компонент «Я-концепции», элемент самосознания. Самооценка является наиболее определенным и экспериментально изученным элементом самосознания личности в отечественной и зар...
Открыть главуСамооценка как важная составляющая «образа Я», общая роль самооценки в становлении и развитии личности
«Образ Я» в структуре личности является своеобразным каркасом, который предоставляет собой образование относительно интегрированной направленности в огромном количестве разнородных личностных свойств человека. «Образ Я» служит личности основой для вы...
Открыть главуОсобенности становления самооценки на различных этапах онтогенеза
Самооценка развивается постепенно на отдельных этапах развития личности человека. Рассматривая процесс развития человека, возрастная психология предлагает характеристику разных возрастных периодизаций. Учитывая общепринятые периодизации, для изучения...
Список литературы
Авдеева Н.Н. Развитие представлений о самом себе у ребенка от рождения / Н.Н. Авдеева. – М.: АСТ-пресс, 2016. – 214 с. Ананьев Б.Г. К постановке проблемы развития детского самосознания // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В. Куликов. – СПб.: ЛитРес, 2016. – 464 с. Бернс Р. Самооценка и взаимоотношения в семье / Р. Бернс // Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 2014. – 422 с. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Академия, 2018.– 464 с. Выготский Л.С. Психология / Л.С. Выготский. – М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с. Галкина Т.В. Самооценка как процесс решения задач: системный подход / Т.В. Галкина. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2017. – 399 с. Джеймс У. Научные основы психологии / У.Джеймс. – Минск: Харвест, 2018. – 528 с. Дубровина И.В. Возрастные особенности психического развития детей / И.В. Дубровина. – М.: Академия, 2017. – 170 с. Захарова А.В. Психология формирования самооценки / А.В. Захарова. – М.: Алгоритм, 2017. – 277 с. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание / И.С. Кон // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В. Куликов. – СПб.: ЛитРес, 2017. – 464 с. Кригер Г.Н. К изучению проблемы структуры самосознания личности в отечественной психологий / Г.Н. Кригер // Сибирская психология сегодня: Сборник научных трудов, 2017. – 410 с. Молчанова О.Н. Самооценка. Теоретические проблемы и эмпирические исследования: учебное пособие / О.Н. Молчанова. – М. : Флинта, 2017. – 255 с. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник для СПО / Л.Ф. Обухова. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 460 c. Павелков Р.В. Возрастная психология: учеб. [для студ. высш. учеб. закл.] / Р.В. Павелков. – К.: Кондор, 2018. – 468 с. Реан А. А. Психология человека от рождения до смерти / А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2016. – 656 с. Реан А.А. Я – концепция личности. Психология и педагогика / А.А Реан. – СПб.: Питер, 2012. – 438 с. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человек / К. Роджерс. – М. : Прогресс, 1994. – 251 с. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2015. – 718 с. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие для студентов вузов / Е.Е. Сапогова. – М.: Аспект Пресс, 2017. – 664 с. Столин В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. – М.: МГУ, 2016. – 165 с. Хухлаева О. В. Психология развития и возрастная психология / О.В. Хухлаева, Е. В. Зыков, Г. В. Бубнова. – М.: Юрайт, 2016. – 367 с. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 2003. – 608 с. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии / И.И. Чеснокова // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В. Куликов. – СПб.: ЛитРес, 2009. – 464 с. Ярошевский М.Г., Петровский А.В. Психология / М.Г. Ярошевский, А.В. Петровский. М.: Академия, 2018.– 218 с.
