Результаты исследования особенностей формирования жизнестойкости и стрессоустойчивости у студентов

Показатели стрессоустойчивости и социальной адаптации (Холмс и Раге) указывают на высокую степень сопротивляемости стрессу (192,1839). Это указывает на низкую степень стрессовой нагрузки. Оказывается высокая степень стрессоустойчивости. Энергия и ресурсы не тратятся на борьбу с негативными психологическими состояниями, возникающими в процессе стресса. Поэтому любая деятельность, независимо от ее направленности и характера становится более эффективной. Повышение уровня стрессоустойчивости личности прямо и непосредственно ведет к продолжению жизни.
Таблица 2
Динамика средних величин студентов
Методика определения
стрессоустойчивости и
социальной адаптации
(Холмс и Раге) Тест на стрессоустойчивость
(Щербатых Ю.В.)
1 курс 213,89 53,43
Согласно полученным результатам, можно указывать на то, что динамика средних величин будет значительно отличаться. Результаты методики стрессоустойчивости и социальной адаптации (Холмс и Раге) указывают, что студенты первого курса имеют пороговый степень сопротивляемости стрессу не зависимо от пола и специализации, а студенты на третьем и пятом курсах.
Согласно первым двум методикам видно, что все 4 студента имеют низкую степень стрессовой нагрузки. Такие результаты указывают на высокое трудолюбие, эмоциональную устойчивость, обеспечивает успешное достижение цели деятельности и реализуется в когнитивной, эмоциональной, мотивационной и поведенческой сферах личности

. Также мы определили, что основными направлениями формирования стрессоустойчивости является сохранение психологического положительного состояния и укрепление собственного психического здоровья.
Большинство показателей жизнестойкости и ее автономных компонентов у респондентов в целом по выборкам находятся в пределах средних значений. Рассмотрим различия. Из анализа компонента «вовлеченность», значимой разницы показателей у парней и девушек не обнаружено: высокие показатели имеют 1 студентов мужского пола и 1 женского пола, выше среднего также по 1 представителю каждого пола.
Однако по шкале «контроль» показатели различаются: парни имеют соответственно показатели выше среднего и высокие, тогда как девушки имеют показатели выше среднего и высокие. Также значимую и самую разницу показателей мы получили по шкале «склонность к риску»: студенты мужского пола в большей мере склонны к риску и имеют соответственно высокий уровень, в отличии от девушек в которых склонность к риску находится на среднем и ниже среднего уровнях.
Общий уровень жизнестойкости рассчитывается как сумма ее автономных компонентов: вовлеченность, контроль и склонность к риска