Результаты диагностического исследования

Перейдем к рассмотрению результатов диагностики учащихся 10 класса.
Результаты диагностики коммуникативных склонностей подростков представлены в таблице 1.
Таблица 1
Уровни коммуникативных склонностей учащихся 10 класса, %
Уровни коммуникативных склонностей подростков
низкий ниже среднего средний выше среднего высокий
15,2 7,6 57,2 11,4 7,6
Данные, представленные в таблице 1, позволяют говорить о том, что для большинства подростков характерен средний уровень – 57,2% коммуникативных навыков.
Рисунок 1 - Уровень коммуникативных склонностей подростков
Таким образом, по результатам диагностики можно сделать вывод о том, что для большинства подростков характерно недостаточное развитие коммуникативных склонностей.
Результаты диагностики коммуникативного контроля представлены в таблице 2.
Таблица 2
Уровни коммуникативного контроля подростков, %
Уровни коммуникативного контроля
низкий
средний
высокий
54,4
34,2
11,4
Данные, представленные в таблице 2, позволяют констатировать, что для большей части старшеклассников 54,4% характерен низкий коммуникативный контроль, что позволяет говорить о наличии у них высокой импульсивности в общении, открытости, раскованности, поведение подростков мало подвержено изменениям в зависимости от ситуации общения и не всегда соотносится с поведением других людей

.
Рисунок 2 - Уровень коммуникативного контроля подростков
Таким образом, можно сделать вывод о том, что для большей части учащихся 10 класса характерен низкий уровень коммуникативного контроля.
Результаты диагностики «Индекса толерантности» представлены в таблице 3.
Таблица 3
Индекс толерантности подростков, %
Уровни толерантности
низкий
средний
высокий
62
26,6
11,4
Данные, представленные в таблице 3, позволяют говорить о том, что у большинства учащихся диагностирован низкий уровень толерантности – 62%, что свидетельствует о высокой интолерантности человека и наличии у него выраженных интолерантных установок по отношению к окружающему миру и людям.
Качественный анализ аспектов толерантности учащихся (разделение на субшкалы: этническая толерантность; социальная толерантность и толерантность как черта личности) представлен в таблице 4.
Таблица 4