Понятие и подходы к проблеме детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной литературе
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
В родительских отношениях принято понимать «систему или все родительское, эмоциональное отношение к ребенку, восприятие ребенком ребенка и поведение с ним».
Термин «поза» в психологии понимается как субъективная сторона отражения реальности, результат взаимодействия человека с окружающей средой. В социальных сообществах (а семья принадлежит им) составляющие люди не имеют отношений, но отношения.
Рассмотрим подходы, предложенные зарубежными экспертами для изучения отношений между родителями и детьми. Теория классического психоанализа внесла большой вклад в развитие представлений об особенностях взаимоотношений детей и родителей.
С точки зрения Е.М. Ижвановой: «Эрик Фромм, который рассматривает родительство в качестве основной основы развития ребенка, качественно различает характеристики отцовского и материнского отношения к ребенку. Эта разница наиболее четко прослеживается в следующих строках: 1) обусловленность - безусловность; 2) Управляемость - Неконтролируемость »[12, с.6].
Теория привязанности Д. Боулби считает, что качество связи, которая развивается между матерью и ребенком, оказывает наибольшее влияние на отношения между родителем и ребенком [12, с. 7].
Рой А. и Сигельман М. определили 6 типов родительско-детских отношений:
- отказ;
- равнодушие;
- гиперзащита;
- перегружены;
- устойчивость;
- активная любовь [15, с. 99].
А.И. Кошель считает: «Согласно психоаналитической теории З. Фрейда, отношения между ребенком и матерью определяют личность ребенка и влияют на всю его жизнь. По мнению З. Фрейда, доминирующим фактором в отношениях между родителем и ребенком является степень принятия или отклонения матерью ребенка, степень ее желания выполнять свои желания и адекватно удовлетворять потребности »[15, с.99 ].
Шафер Э. и Бел Р. предложили динамическую двухфакторную модель взаимоотношений родителей, основными факторами которой являются эмоциональный фактор (отношения любовь-ненависть) и фактор поведения (контроль автономии) [20, с. 164].
Далее мы рассмотрим подходы к изучению отношений между родителями и детьми, предложенные отечественными экспертами. Итак, Н.Н. Посысоев выделяет пять типов социально-психологического семейного климата и, соответственно, тактику родительских отношений:
- диктовать;
- Забота;
- противостояние;
- мирное сосуществование благодаря невмешательству;
- Сотрудничество [22, с.19].
Варга А.Я., суммировав эмпирические данные, пришел к выводу, что существует четыре основных типа родительских отношений:
- родительское отношение гастроавторитарного характера;
- отказ от родительского отношения;
- симбиотические родительские отношения;
- Симбиозно-авторитарный расклад родительских отношений [22, c.19].
Варга А.Я
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. структурирует родительские отношения в четырех основных компонентах, в которых такие компоненты, как:
- интегральное предположение;
- межличностное расстояние;
- отказ;
- формы и направления контроля;
- социальная желательность поведения [22, с.19].
Основными причинами нарушений семейного воспитания, по мнению М.В. Вдовиной, А.А. Максим являются:
- инверсия (подмена) семейных ролей; - неконструктивный стиль обучения;
- неподобающее поведение со стороны родителей и других взрослых, окружающих ребенка;
- системные ошибки родителей в воспитании детей;
- занятость родителей [6, с. 705].
В домашней психологии изучение характеристик взаимодействия родителей и детей чаще всего проводилось в рамках клинического подхода. В то же время исследователи сосредоточились на проблемных формах родительско-детских отношений. Так, например, Эйдемиллер и В. Юстицкий [39] рассмотрели следующие типы родительских отношений в ходе исследования причин формирования акцента на характер у подростков:
- заниматься гиперзащитой;
- доминирующая гиперзащита;
- повышенная моральная ответственность;
- эмоциональный отказ;
- жестокое обращение;
- гипопротекция.
Существует множество классификаций типов отношений между родителями и детьми, типов семейного воспитания, общения и взаимодействия, типов родительской любви.
О.А. Карабанова определяет различные параметры для типа родительских отношений с ребенком:
- тип эмоциональной связи;
- Мотивы воспитания и родительства [14, с.17].
Типы родительских отношений характеризуются эмоциональной привязанностью к ребенку, а привязанность создается по-разному у матери и отца.
Еще одной важной характеристикой могут быть мотивы воспитания и родительства. Если мотивация создания семьи является внутренней потребностью обоих партнеров, а семейная жизнь основана на чувствах уважения, любви и заботы (т.е. оба партнера достаточно зрелы в своем мировоззрении относительно семейной жизни), тогда ребенок приветствуется, тогда тип Родительские отношения, скорее всего, наиболее благоприятны [5, с
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
