Понятие эллипсиса в лингвистической науке

Эллипсис – пропуск в тексте или речи подразумеваемой языковой единицы, структурная «неполнота» синтаксической конструкции. В сфере предложения эллипсис определяется как пропуск того или иного члена предложения, компонента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или конкретной речевой ситуации [20, С. 548].
Эллипсис появляется вследствие экономии языковых средств, которая является одним из законов развития языка, обусловленным стремлением человека к совершенствованию языковых форм при минимальной затрате умственной и физической энергии на общение [12, С. 84].
Применение эллипсиса регламентировано многими условиями – наличие контекста, сложной структуры предложения (для определенных видов эллипсиса). В различных языковых стилях широко употребляются средства, которые усиливают действенность высказывания [12, С. 87]. Таким языковым средством стал эллипсис. С позиции риторики, смысл эллипсиса состоит в пропуске слова или выражения, необходимого для грамматической полноты, но не обязательного в смысловом аспекте, напротив, его отсутствие способствует усилению выразительности [6, С. 316].
В этом случае пропуск высказывания можно легко восстановить в бытовых ситуациях и речевых контекстах [20, С. 548]. В семантическом аспекте предложение ничего не теряет в ходе сокращения, чего нельзя сказать в плане грамматики.
Если рассматривать эллиптическую конструкцию с лингвистической точки зрения, то ее можно представить в виде структурно-грамматической и смысловой единицы. Структурно-семантическая организация эллиптического предложения исследуется с позиции смысловой неполноты и способов ее восполнения. В качестве источников восполнения такой неполноты выступают контексты диалогов и речей, реальных ситуаций [9, С. 28].
Более всего эллипсис проявляется в разговорной сфере, поскольку именно в непосредственной речи возникают такие явления, как спонтанность, ситуативность, эмотивная окрашенность, непринужденность, обусловливающие появление феномена эллипсиса [13, С

. 164].
Ярче всего это просматривается в диалогической речи. Ситуативный характер высказываний формирует базу общего знания говорящих. Опираясь на связь высказывания в диалоге с речевой ситуацией, создается возможность к экономии некоторых компонентов высказывания. В качестве таких компонентов выступают те элементы высказывания, что происходят из контекста речи, соотносятся с конкретными, уже знакомыми и произнесенными компонентами речевой ситуации - тема, место, цель, причина беседы) [8, С. 9].
Грамматическое единство речи с «выпавшими» компонентами обеспечивается через синтаксический параллелизм и лексический повтор. Синтаксический параллелизм представляет возможность мысленно восстановить в последней реплике грамматические особенности предшествующей реплики - состава членов предложения, синтаксической модели или морфологического состава. Лексический повтор способен обеспечивать лексическое единство при синтаксическом параллелизме связанных между собой в смысловом и структурном аспектах реплик. Barry: Where are you now? Greg: Madrid.
В приведенном примере первая реплика представляет запрос информации, ответная реплика развивает тему разговора, отвечает на запрашиваемую информацию. За ненужностью практически вся ответная реплика опускается, остается только кратчайший ответ. Вместе с тем, сохраняется единство темы, которое реализует в распределении компонентов реплик диалога: тематические компоненты в вопросе (where are you) и сама тема в ответе (Madrid), сохраняется, таким образом, логико-семантическая целостность диалога.
Основываясь на синтаксическом параллелизме можно восстановить ответную реплику повторяя инициирующую (Where are you now? – I’m in Madrid).
Синтаксический параллелизм и лексический повтор являются характерными для диалогической речи, тем не менее не везде получается сохранить логико-семантическое единство высказывания [10, С