Педагогика современного танца: веяния времени
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
«Шаговая доступность» цифровой эпохи, возможность в любое время стать виртуальным посетителем художественной галереи или оказаться зрителем спектакля повышает уровень требований к культурным событиям, проходящим в реальном времени (так сказать «вживую»). Перед автором сценического действа встают различные задачи и вопросы. С одной стороны, – использовать ли накопленный опыт предшествующих поколений, опереться ли на классические традиции? С другой стороны, – как создать нечто новое, соответствующее своему времени и отвечающее потребностям современного зрителя?
Так, особое место в развитии новых форм искусства занимает современная хореография, которая становится не только способом художественного познания и отражения мира, но одновременно и процессом изучения физических возможностей тела самого исполнителя. Сегодня, чтобы идти в ногу со временем, педагогу современных направлений танцевального искусства необходимо быть в курсе происходящих культурных событий. Значительный объем информации теперь доступен благодаря сети Интернет, международным контактам, мастерклассам и выступлениям танцевальных компаний самых разнообразных стилей
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Современное сценическое пространство претерпело определенные изменения. Искусство танца обогатилось приёмами как художественными, так и техническими, почерпнутыми из драматического театра, кинематографии, живописи и т.д. Но для правильного восприятия разнообразной информации преподавателю-хореографу, прежде всего, необходима теоретическая база, касающаяся непосредственно методики исполнения того или иного направления современной хореографии.
На данном этапе педагогика современного танца развивается как совокупность индивидуальных стилей. Преподавателю необходимо постоянно «сочинять» хореографию. Если сравнить и перенести принципы педагогики современного танца, к примеру, на педагогику музыкального исполнительства, можно сказать, что педагог одновременно является «композитором» того произведения, которое исполняет его ученик. Хореография становится живым процессом, состоящим не просто из комбинирования уже известных движений, но и из постоянного поиска («сочинения») новых
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
