Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности младших школьников
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность исследования заключается в важности формирования патриотизма – черты, характеризующей всесторонне развитую личность. Недооценивание патриотизма в качестве важнейшего структурного компонента общественного сознания способствует ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и государства. Данное положение ведет к пониманию приоритетности патриотического воспитания в общей системе воспитания граждан России. Важность патриотического воспитания определяется в Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации; в данном документе подчеркивается, что патриотическое воспитание входит в качестве составной части в общий воспитательный процесс и заключается в организации систематической деятельности органов государственной власти, общественных организаций, направленной на формирование у граждан патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины [Концепция, с. 5]. Проблема патриотического воспитания представлена в ряде современных исследований, в частности, нормативно-правовые документы (Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации, Федеральный закон «Об образовании», Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования) рассматривают роль патриотического воспитания в личностном развитии школьников на разных возрастных этапах, определяют цель, задачи, принципы патриотического воспитания школьников. Сущность патриотического воспитания, особенности организации работы со школьниками освещены в трудах И.А. Агаповой, К.Ю. Белой, Г.Л. Ефремовой, А.А. Леонтьева; роль внеурочной деятельности в патриотическом воспитании школьников охарактеризована в работах Е.М. Отрадной, И.А. Агаповой; формы и методы работы во внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию младших школьников описаны А.В. Волосенко, Г.Л. Ефремовой, Н.А. Краснощековой и др. авторов. Между тем отметим, что в условиях современной начальной школы недостаточно уделяется внимание проведению систематической работы, направленной на патриотическое воспитание младших школьников в силу слабого методического обеспечения данного процесса. Организация работы, направленной на патриотическое воспитание младших школьников является важной задачей учителя начальных классов. В решении данной задачи большим потенциалом обладает внеурочная деятельность, которая является важным звеном образовательно-воспитательного процесса. Организация работы с младшими школьниками по патриотическому воспитанию в условиях современного образования особо значимо, так как необходима адаптация педагогических традиций прошлого к современным условиям. Приоритетными личностными качествами, формируемыми в процессе внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию младших школьников, являются: любовь к Родине, готовность к защите Отечества и др. В связи с актуальностью, был разработан методологический аппарат исследования. Цель исследования: изучить формы занятий патриотического воспитания во внеурочной деятельности. Объект исследования: процесс патриотического воспитания младших школьников. Предмет исследования: организация внеурочной деятельности, направленной на патриотическое воспитание младших школьников. Задачи: 1. изучить проблему патриотического воспитания во внеурочной деятельности; 2. представить специфику патриотического воспитания во внеурочной деятельности младших школьников; 3. выявить основные формы занятий по патриотическому воспитанию во внеурочной деятельности младших школьников. В ходе изучения данной темы, нами были использованы следующие методы исследования: изучение, анализ и обобщение научной и методической литературы по проблеме исследования.
Патриотическое воспитание младших школьников
В современной литературе представлена важность организации патриотического воспитания детей уже с начальной школы. В рамках проводимой работы у учащихся формируются представления, личностные качества, вырабатывается чувство гордости за свою Родину, с...
Открыть главуСпецифика патриотического воспитания во внеурочной деятельности младших школьников
Изучение и анализ литературных источников позволяет сделать вывод о большом потенциале внеурочной деятельности в решении зада патриотического воспитания младших школьников. В Федеральном государственном образовательном стандарте внеурочная деятельнос...
Открыть главуФормы занятий по патриотическому воспитанию во внеурочной деятельности младших школьников
Более подробно остановимся на описании наиболее эффективных форм проведения занятий по патриотическому воспитанию младших школьников во внеурочной деятельности. Беседа представляет собой важную форму организации внеурочной работы по патриотическому в...
Заключение
Анализ и обобщение психолого-педагогической литературы позволили изучить специфические особенности патриотического воспитания младших школьников, а также наиболее эффективные формы организации внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию младших школьников. Рассмотрение проблемы патриотического воспитания школьников в современной литературе позволило остановиться на определении понятия «патриотическое воспитание», описании цели и задач патриотического воспитания младших школьников. Под патриотическим воспитанием будем понимать целенаправленный процесс, в ходе которого формируется социально-ценностное отношение к Родине, к своему народу, его культуре, языку, традициям, природе. Была выявлена специфика организации внеурочной деятельности младших школьников, дано определение внеурочной деятельности, определены основные виды и направления внеурочной деятельности. Организация работы по патриотическому воспитанию младших школьников наиболее перспективна в рамках внеурочной деятельности. Данная работа организуется с учетом возрастных особенностей младших школьников, реализует деятельностный принцип Были определены основные формы занятий по патриотическому воспитанию детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности. Таковыми являются: классные часы, беседы, коллективные творческие дела, экскурсии, игры и т.д. Таким образом, цель исследования достигнута, задачи исследования решены.
Список литературы
Агапова И.А. Патриотическое воспитание в школе / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М.: Айрис-пресс, 2002. Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе. – М.: Просвещение, 1983. – 222 с. Белая К.Ю. Система работы с детьми по вопросам патриотического воспитания // Серия «От сентября до сентября». – М.: Республика, 1998. Болдырев Н.И. Методика воспитательной работы в школе. М.: Просвещение, 1979. Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания // Педагогика. – 2005. – № 4. – С. 39 – 42. Боровская Л.А. Наш Пермский край: учеб. пособие для нач. шк.: сборник интегр. заданий / авт. сост. Л.А. Боровская (отв. ред.), Ю.Л. Балашова, Е.В. Иванова, Н.П. Петрова, Л.В. Селькина, Ю.Ю. Скрипова, М.А. Худякова, О.В. Шабалина; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2011. – 130 с. Буйлова Л.Н. Общее и особенное в соотношении понятий «дополнительное образование детей» и «внеурочная деятельность» // Молодой ученый. – 2015. - №23. – С. 930-937. Волосенко А.В. Различные формы воспитательной работы с младшими школьниками // Начальная школа плюс – минус. – 2006. – № 2. Гасанов З.Т. Патриотическое воспитание граждан // Патриотическое воспитание. – 2005. - №6. - С. 59-64. Гревцева Г.Я. Воспитание основ гражданственности у младших школьников // Начальная школа. - 2005. - №9. - С. 14. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. – М.: Просвещение, 2011. – 223 с. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. – М.: Пашков дом, 2004. Емельянова И.Н. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Н. Емельянова. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 256 с. Ефремова Г.Л. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. – 2005. – № 8. – С. 177. Ефремова Г.Л. Формы и методы патриотического воспитания младших школьников // Воспитание школьников 2014 №11 – С. 21 – 25. Ефремова Г.М. Патриотическое воспитание школьников / Г.М. Ефремова // Воспитание школьников. – 2005. - №8. – С. 17-19. Жариков А.Д. Растите детей патриотами. –М.: Знание, 2005.–284 с. Ивашкина Н.А. Патриотическое воспитание в начальной школе // Начальная школа. - 2007. - №7. - С. 31 Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Протокол № 2(12)-П4 от 21 мая 2003 г. Краснощекова Н.А. Из опыта патриотического воспитания школьников / Н. А. Краснощекова // Начальная школа плюс до и после. – 2011. – №6. – С. 22. Леонтьев А. А. Патриотическое воспитание и национальное образование / А.А. Леонтьев // Начальная школа плюс до и после. – 2002. - №4. – С. 4-6. Леонтьев А.А. Патриотическое воспитание и национальное образование // Начальная школа (плюс и минус). – 2002. – № 4. – С. 4 – 6. Лутовинов В.И. / Патриотическое воспитание молодежи: концепция, программа, организационно-методические основы: М-во образования Российской Федерации. Акад. повышения квалификации и переподготовки работников образования. – М.: Academia АПК и ПРО, 2001. Макаров В.В. Патриотизм как философская проблема. Дис. д-ра филос. наук. – М., 1990. – 300 с. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.: Издательство, 1990. – 22 – е изд. Отрадная Е.М. Роль внеурочной деятельности в начальной школе // Воспитание школьников. – 2012. – № 4. – 18 с. Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071318/ ФГОС НОО (электронный ресурс) Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ч.2, ч. 3 п. 6 ст. 28;
