Особенности социальной работы с неблагополучными семьями
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
В современных условиях интенсивного развития государства особое значение приобретает проблема социально-психологической работы социального работника с семьей вообще и неблагополучной семьей отдельно. Неблагополучная семья – это семья с низким социальным статусом, не справляющаяся с возложенными на нее функциями в какой-либо из сфер жизнедеятельности или нескольких одновременно. Адаптивные способности неблагополучной семьи существенно снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большими трудностями, медленно и малорезультативно. Семья, в которой ребенок испытывает дискомфорт, стресс, пренебрежение со стороны взрослых, подвергается насилию или жестокому обращению. Главной характеристикой такой семьи является отсутствие любви к ребенку, заботы о нем, удовлетворения его нужд, защиты его прав и законных интересов. Она требует своего решения, поскольку семья — первейший фактор социализации ребенка, от него зависит, каким будет наше будущее, наше общество. Семья признана в международном сообществе лучшей условием для выживания, защиты и развития детей, основной ячейкой общества, природной средой для человека. Поэтому, усилия государства, общественности должны быть направлены на благополучие и благосостояние семьи, создание условий для защиты ее прав в обществе, прав ее членов в самой семье. Только тогда семья будет способна к саморазвитию, а ее члены — к самореализации. Все это предопределяет необходимость государственной семейной политики в РФ, направленной на укрепление социального института семьи, где особым направлением ее реализации является социально-психологическая работа с семьей, которая учитывает особенности семьи как социальной системы, первичного коллектива, особой малой социальной группы. Вместе с тем сегодня является насущной потребностью не только социальная поддержка семьи, имеющей определенные проблемы в жизнедеятельности, но и особая работа с неблагополучными семьями, которые имеют более серьезные проблемы, где систематически нарушаются права членов семьи в семье. Такими семьями традиционно занимаются силовые структуры, права человека охраняются законом, но наказание — не единственный путь работы с ними. Главное — это сохранить целостность семьи, ее родственные чувства, связи, доброжелательные взаимоотношения. Именно здесь должна осуществляться длительная социально-психологическая работа, направленная на перевоспитание ее членов семьи. Проблемы неблагополучных семей исследовались в трудах Галагузова М. А., Ганишина И.С., Горюнова Н.Б., Горячев М.Д.,Гуров Е.С., Демьянов Е.А.. Актуальность проблемы на общегосударственном и общественном уровнях обусловила выбор темы работы «Особенности социальной работы с неблагополучными семьями». Объект исследования – неблагополучная семья как объект социально-психологического деятельности социального работника. Предмет исследования - пути совершенствования социально-психологического содержания работы социального работника с неблагополучной семьей. Цель исследования – научно обосновать социально-психологический содержание работы социального работника с неблагополучной семьей, проверить программу социального сопровождения такой семьи. Согласно предмету и цели определены следующие задачи исследование: 1. Проанализировать научную социально-психологическую литературу по проблеме. 2. Обосновать законодательное обеспечение социально-психологической работы с неблагополучной семьей. 3. Осветить современное состояние и виды социально-психологической работы с неблагополучной семьей. 4. Определить содержание и формы работы социального работника с неблагополучными семьями. С целью реализации поставленных задач использовались теоретические и эмпирические методы исследования: Теоретические методы: анализ социально-психологической и другой научной литературы; обобщение экспериментальных данных; классификация, дедукция, индукция. Эмпирические методы: наблюдение (прямое и опосредованное); интервьюирование; беседы; устные и письменные работы; моделирование конкретных ситуаций; констатирующий и формирующий эксперименты. Методологическую и теоретическую основу исследования составляют: теория познания, философские положения о взаимосвязи и взаимообусловленность явлений и процессов, о переходе количественных изменений в качественные; о единстве логического и исторического; о ведущей роли деятельности в формировании личности; о единстве сознания и деятельности, а также нормативные документы по вопросам семьи, как социального института. Курсовая работа состоит из введения, двух разделов, выводов, списка использованных источников и приложений.
Теоретические основы социально-психологической работы с неблагополучными семьями
На всех этапах жизни человека семья является важнейшим компонентом микро среды. Семья как фундамент общества обеспечивает воспроизводство и продолжение человеческого рода, она является источником духовного роста и материального благосостояния человек...
Открыть главуВиды и современное состояние деятельности социального работника с неблагополучными семьями
Успешность социальной работы с неблагополучными семьями обеспечивается благодаря учету определенных видов такой работы. В научной литературе различают следующие виды социальной работы: социальное обслуживание, социальная профилактика среди детей и м...
Организация социально-психологической деятельности с неблагополучными семьями
Социально-психологическая деятельность с неблагополучными асоциальными семьями – это длительный процесс, который направлен на осуществление системы комплексных мероприятий по предоставлению возможностей семьи в преодолении причин и последствий неблаг...
Открыть главуОсобенности работы социального работника с разными типами семей
Для того, чтобы потенциально неблагополучные семьи не стали вследствие снижение собственного социального потенциала и функциональной способности неблагополучными семьями, необходима специальная социально-психологическая работа с ними: обслуживание и ...
Открыть главуЗаключение
Анализ зарубежного и отечественного опыта проблемы неблагополучие семьи доказал, что данное явление присуще любому государству и в настоящее время эта проблема остро стоит во многих странах. Анализом отмечен рост заинтересованности общественности в ее преодолении, о чем свидетельствует появление программ по оказанию помощи неблагополучным семьям, совершенствование нормативно-законодательной базы по данной проблеме, разработка моделей и принципов вмешательства в асоциальное семью. Социально-психологическое сопровождение неблагополучных, асоциальных семей – новый, но крайне необходимый вид социальной работы с семьей в РФ, который должен учитывать лучший зарубежный и отечественный опыт, современные методологические подходы к социальной работе, особенности семьи как сложно организованной социальной системы. Социально-психологический сопровождение обеспечивает: преодоление семьей с помощью социальных работников причин своих проблем и их последствий, формирование в семье независимого образа жизни, функциональной способности семей. Такой социальный сопровождение является длительным, но действенным, поскольку он основывается на помощи в развязаны самых болезненных проблем семьи в сочетании с самостоятельной работой ее членов, что позволяет каждому из них реализовать свои права и выполнять обязанности, учитывая чувства, потребности, цели других членов семьи. Отдельное внимание социальные службы должны уделять асоциальным семьям (семьям наркоманов, алкоголиков, которые ведут аморальный образ жизни). Подобная семья не может функционировать, ведь при подобных условиях псевдоблагополучие наблюдаются отсутствие доверия в отношениях, конфликтность и распределения ролей в семье. В подобных семьях есть зависимость иных членов семьи от больного алкоголизмом, который заключается в постоянной занятости его тревоге, проблемами, чувстве стыда и вины, отчаяния, безнадежности и низкой самооценке. В дальнейшем работа заключается в процессе налаживания контактов с органами внутренних дел для принудительного лечения, защиты детей, лишение родительских прав. Важно избавить несовершеннолетних детей от негативного влияния алкоголиков, в ином случае разрушительное влияние подобной семьи приведет их к бродяжничеству, преступности, алкоголизму. Особое внимание должно уделяться семьям, которые находятся на грани развода. Главными причинами разводов также могут быть социально-экономические, биологические и социальные, физиологические и психолого-педагогические проявления. К различным социально-экономических причинам также относятся материальные недостатки, отсутствие ряда нормальных жилищных условий для семейного проживания. Причины биологического и социального характера – болезни членов семьи, несерьезность касательно брака, наличие второй семьи, пьянство, супружеская неверность, наркотическая зависимость, алкоголизм и тому подобное. Психофизиологические причины – это импотенция, физиологическая несовместимость, большая разница в возрасте, фригидность, нежелание иметь детей; социальные психолого-педагогические причины – психологическая и социальная несовместимость; разница в культурном уровне; всевозможные характеры, взгляды на воспитание детей и семейную жизнь; неуважение друг к другу; отсутствие взаимопомощи взаимопонимание; жизненные ценности и разные цели в жизни; сложный характер (жестокость, скупость, ревность). На практике, преобладают социально-психологические причины, которые считаются основой семейных конфликтов, а также приводят к расставанию.
Список литературы
Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020) Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (посл. ред. 25.05.20) Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 N 120-ФЗ (посл. ред. 24.04.2020) Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 N 124-ФЗ (посл. ред. 27.12.2019) Абчук, В.А. Теория организации и основы менеджмента (в социальной сфере): учебник для ВУЗов / В.А. Абчук. – СПб.: Новшества, 2015. – С. 457-461 Агеев, B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы: учебник для ВУЗов / В.С. Агеев. – М.: Изд-во Моск. ун-та. – 2014. – С. 4-10 Агеев, B.C. Психология межличностных отношений: учебник для ВУЗов / В.С. Агеев. – М.: МГУ, 2016. – С. 92-96 Амоносенок, Э.П. Государственное регулирование в социальной сфере / Э.П. Амоносенок // Экономика. Вопросы школьного экономического образования. – 2014. – №1. – С. 25-30 Артюхов, А.В. Государственная и семейная политика и ее особенности в России / А.В. Артюхов // Социологические исследования. – 2016. – № 1. – С. 108-110 Афонин, Ю.А. Социальный менеджмент: учебник для ВУЗов / Ю.А. Афонин. – М.: Высш. шк., 2016. – С. 129-130 Баукин, В.Г. Групповые интересы в системе социального управления: автореф. дис. канд. социол. наук: 33.04.02 / Баукин Владимир Григорьевич. – СПб., 2014. – 20 с. Баркер, Р. С. Словарь социальной работы / Р.С. Баркер. – М.: Институт социальной работы, 2014. – С. 147-149 Беличева, С.А. Основы превентивной психологии: учебник / С.А. Беличева. – СПб.: Новшества, 2014. – С. 32-35 Беличева, С.А. Развитие сети государственных учреждений для детей-сирот в России и проблемы их совершенствования / С.А. Беличева // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2015. – № 3. – С. 84-87 Бобров, В.В. Устойчивое социальное развитие: управленческий аспект / В.В. Бобров // Гуманитарные науки в Сибири. – 2016. – № 1. – С. 68-72 Бочарова, В.Г. Профессиональная социальная работа: личностно ориентированный подход: учебник / В.Г. Бочарова. – М.: Дрофа, 2015. – С.8-11 Бреева, А.Б. Социальное сиротство. Опыт социологического исследования / А.Б. Бреева // Социологические исследования. – 2015. – № 4. – С. 44-51 Бурджалов, Ф.Э. Современная социальная политика: между планом и рынком: учебник для ВУЗов / Ф.Э. Бурджалов. – М.: Гардарики, 2016. – С. 27-30 Буянов, М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психолога: учебник для ВУЗов / М.И. Буянов. – М.: Дрофа, 2015. – С.23-27 Ванеева, Л.И. Стабилизация социальных отношений через механизмы социального партнерства / Л.И. Ванеева // Социология социального партнерства: материалы науч.-практ. конф. В НИИ регионологии при Мордовском гос. ун-те 13-15 мая 2015 г., в 7 ч., Ч. 5 / под ред. А.И. Сухарева. – Саранск: Источник, 2015. – С. 34-36 Викторов, О.Н. Государственное регулирование социальной сферы : учебник / О.Н. Викторов. – М.: Гелиос АРВ. – 2014. – С. 139-142 Волков, Ю.Е. Социальные отношения и социальная сфера / Ю.Е. Волков // Социологические исследования. – 2016. – № 4. – С. 34-41 Воронин, Г.Л. Диагностика духовной детерминанты социального взаимодействия / Г.Л. Воронин // Социологические исследования. – 2014. – № 9. – С. 73-79 Вырывдин, В.Н. Управление системой социальной защиты детства : учебник / В.Н. Вырывдин, Ч.П. Клемантович. – М.: Педагогическое об-во России, 2014. – С. 184-187 Высоцкая, Г.А. В контексте с другими ведомствами / Г.А. Высоцкая // Территориальные социальные службы: теория и практика функционирования. – 2015. – № 7. – С. 89-90 Галагузова, М. А. Социальная педагогика: учебник / М.А. Галаузова. – М.: Владос, 2014. – С. 411-416 Ганишина, И.С. Неблагополучная семья и девиантное поведение несовершеннолетних: учеб. пособие / И.С. Ганишина. – М.: НПО «МОДЭК», 2015. – C. 5-9 Горюнова, Н.Б. Социальная политика и семья / Н.Б. Горюнова // Социальная политика и местное развитие: материалы Международ. науч.- практ. конф. в Кемер. Гос. ун-те, 17 апр. 2014 г., в 5 ч., Ч. 4 / под ред. Л.Л. Шпак. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2014. – С. 389-392 Горячев, М.Д. Правовые и психолого-педагогические аспекты социальной опеки над детьми / М.Д. Горячев // Вестник Самарского гос. ун-та. – 2016. – № 1. – С. 108-117 Гредин, Г.Н. Объекты и приоритеты социальной защиты / Г.Н. Гредин // Социальная политика и местное развитие: материалы Международ. науч.- практ. конф. в Кемер. Гос. ун-те, 17 апр. 2014 г., в 5 ч., Ч. 2 / под ред. Л.Л. Шпак. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2014. – С. 389-392 Слепенков, Н.М. Основы теории социального управления: учебник / Н.М. Слепенков. – М.: Высшая школа. – 2015. – С. 15-17 Харчев, А.Г. Современная семья и ее проблемы (Социал.-демогр. исслед.) / А.Г. Харчев // Статистика. – 2015. – № 5. – С. 56-59
