Особенности самосознания мужчин и женщин среднего возраста
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность темы заключается в том, несформированность необходимого уровня самосознания влекут за собой ряд негативных последствий для полноценного становления личности, поскольку с данными показателями возможно формирование тревоги, отражается невозможность реализация собственной позиции в обществе, что негативно сказывается на статусе личности. Необходимо отметить, что личность в период среднего возраста претерпевает ряд изменений, что непосредственно отражается на формировании самосознания, при этом специфика трансформации самосознания позволяет выстраивать взаимодействие с окружающими. В рамках рассмотрения самосознания лиц среднего возраста важное значение имеет анализ причин формирования данной проблемы. В ходе теоретического анализа научной литературы было отмечено, что существует ряд факторов, оказывающих влияние на личность в период среднего возраста в аспекте развития самосознания: факторы личного характера, социального, биологического и т.д. Представленный анализ обусловил темы курсового исследования. Проблемы самосознания мужчин и женщин среднего возраста раскрыты в исследованиях А.М. Прихожан, Р.С. Немова, А.В. Петровского, М.С.Неймарка, Л.С. Славиной, Б.М. Теплова, В.Д. Небылицина, Л.И. Божович, Л.Ф. Обуховой, Е.В. Савиной и т.д. Объектом исследования является самосознание личности. Предмет исследования – особенности самосознания мужчин и женщин среднего возраста. Цель исследования – определение особенностей самосознания мужчин и женщин среднего возраста.
Понятие самосознания в психологической науке
Существует множество подходов в зарубежной психологии, отражающих сущность феномена «самосознание». Первые представление о самосознании были представлены в исследованиях П. Кули, С. Куперсмита, У. Марвела. Исследователи указывают, что самосознание вк...
Открыть главуОсобенности самосознания мужчин и женщин средних лет
Особое содержание в зрелости приобретает смысловая наполненность. Осознав, что половина жизни уже пройдена, набравшись опыта, достаточного для того, чтобы осмыслить всю свою жизнь целиком, для человека особенно важным становится вопрос «для чего все ...
Открыть главуФакторы, детерминирующие самосознания мужчин и женщин средних лет
Большая роль в формировании самосознания у мужчин и женщин среднего возраста принадлежит общественной мысли. Общественное признание самооценки личностью своего «Я» поддерживает чувство собственного достоинства человека, дает ему моральное удовлетворе...
Методология и методы исследования
Цель исследования – исследовать самосознание мужчин и женщин среднего возраста. Задачи исследования: 1.Подобрать и модифицировать в соответствии с требованиями экспериментальной работы методики исследования. 2.Организовать и провести диагностическое...
Открыть главуАнализ полученных результатов
Представим и проанализируем полученные данные исследования по ранее указанным методикам. «Тест–опросник самоотношения» В. В. Столина и С. Р. Пантелеева. Цель – определить самосознание подростков. Общие данные исследования представлены в таблице 1. Та...
Открыть главуЗаключение
Самосознание как предмет исследования в психологии представлен отечественными и зарубежными авторами. В зарубежной литературе под самосознанием понимается интеграция эмоционального и когнитивного компонентов, отражающих способность личности не только оценивать себя, но и принимать свою позицию, особенности личности, имеющие различный характер. В отечественной психологической мысли самосознание рассматривается чрез призму устойчивого эмоционального отношения личности к собственному Я. В процессе проведенного теоретического анализа были определены следующие подходы к определению самосознания: глубокое переживание, в ходе которого эмоции пересекаются с рефлексией человека на внешний мир, обнаружение себя, открытие своего «Я» в мире, позволяющее человеку выстраивать отношения с самим собой и миром. результат самопознания, самооценивания. способность к самоосуществлению, самоизменению, саморазвитию, самовоспитанию, самообразованию, самосовершенствованию В рамках гендерного исследования самосознания мужчин и женщин среднего возраста было определено, что существуют значимые различия, выражающиеся в том, что женщины более эмоциональны, поэтому специфика развития самосознания определяется общественным мнением, в то время как мужчины в рамках указанного процесса больше ориентируются на собственное мнение, поставленные цели и задачи деятельности. На процесс развития самосознания мужчин и женщин среднего возраста оказывают наибольшее воздействие следующие факторы: культура; общность происхождения; язык; религиозные принципы. Вторая часть работы отражает эмпирическое исследование самосознания мужчин и женщин среднего возраста. В исследовании принимали участие мужчины и женщины в возрасте 37-40 лет, среди них 10 женщин и 10 мужчин. По итогу проведенного исследования были сформулированы следующие выводы: Для мужчин и женщин свойственен средний показатель сформированности глобального самоотношения – 80% и 70% соответственно; самоуважение мужчин и женщин имеет различия, поскольку женщины склонны к проявлению самоуважения, о чем свидетельствует высокий показатель собственной значимой в различных сферах жизнедеятельности; женщины в большей мере воспринимают себя с позиции целостной личности, при этом готовы воспринимать особенности своего личностного становления; У мужчин и женщин среднего возраста представлен средний показатель сформированности ожидаемого отношения от других; самоинтерес у мужчин и женщин среднего возраста имеет средний показатель; для основной части опрошенных свойственен адекватный уровень самооценки. Представленные результаты позволяют определить подтверждение второй гипотезы. В рамках первой гипотезы было отмечено, что существуют статистически значимые различия в рамках показателя ожидаемого отношения от других (0,000), что также позволяет подтвердить гипотезу. Определено наличие статистически значимой корреляционной связи между самоуважением и самооценкой (0,714). Представленный результат указывает на то, что, чем выше показатель сформированности самооценки, тем выше уровень самоуважения. Данные корреляции указывают на подтверждение третьей гипотезы.
Список литературы
Абрамова Г.С. Возрастная психология [Текст] / Г.С. Абрамоа. – М.: Альма Матер, 2006 - 698 с. Белобрыкина О.А. Психологические условия и факторы развития самооценки личности на ранних этапах онтогенеза: Автореферат канд. психол. наук. Новосибирск, 2000. – 30 с. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитания [Текст] / Р. Бернс. - М., 2011. – 156 с. Гуревич П.С. Психология [Текст] / П.С. Гуревич. - М. :НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 332 с. Долгова В.И. Эмоциональная устойчивость личности [Текст] / В.И. Долгова. – М.: Изд-во «Перо», 2016. – 173 с. Джемс У. Психология [Текст] / У. Джемс. - М., 1991. – 178 с. Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа [Текст] / И.В. Дубровина. - М.: Изд. центр «Академия», 2016. – 98 с. Изард К.Е Психология эмоций [Текст] / К.Е. Изард. - СПб.: Питер, 2008. - 464 с. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов ВУЗ [Текст] / И.Ю. Кулагина. –М.: ТЦ Сфера, 2005. – 228 с. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека [Текст]/ Н.Д. Левитов. - М., 2013. - 103 с. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М., 2010. – 165 с. Личность: внутренний мир и самореализация: Идеи, концепции, взгляды [Текст] / Сост. Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобовская. СПб., 2010. - 175 с. Мандель, Б.Р. Психология личности [Текст] / Б.Р. Мандель. – М. :ИНФАМ-М, 2014. – 236 с. Мандель Б. Р. Возрастная психология [Текст] / Б.Р. Мандель. - М.: НИЦ Инфра–М, 2014. - 352 с. Марютина Т.М. Психофизиология: общая, возрастная, дифференциальная, клиническая [Текст] / Т.М. Марютина. – М. : НИЦ ИНФРА–М, 2015. – 436 с. Мерлин В. С. Структрура личности: Характер, способности, самосознание [Текст] / В.С. Мерлин. - Пермь, 2009. – 166 с. Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности [Текст] / Л.М. Митина. - М: МПСИ, 2014. - 178 с. Михайлова О. Б. Психологическая диагностика и реализация инновационности личности: монография [Текст] / О.Б. Михайлова. – Москва, 2016. – 152 с. Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В.С. Мухина. – М.: Изд–ий центр «Академия», 2000. – 456 с. Немов Р.С. Психология [Текст] / Р.С. Немов. - М.: Владос, 2007.- 606 c. Первин, Л. Психология личности: Теории и исследования [Текст] / Л. Первин, О. Джон. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 607 с. Пикулева О. А. Психология самопрезентации личности: Монография [Текст] / О.А. Пикулева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 320 с. Проблема субъекта в психологической науке [Текст] / Отв. ред. А.В. Брушлинский. - М.: Академический проект, 2000. - 320 с. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - М.: Олма-Пресс, 2014. - 278 с. Сохань Л.В. Жизненная программа личности как способ сознательной организации ее жизнедеятельности / Л.В. Сохань, М.В. кириллова // Стиль жизни личности: Теоретические и методологические проблемы. - 1982. - № 4. - С. 228–255. Столяренко Л.Д. Основы психологии [Текст] / Л.Д. Столяренко. - М.: Феникс, 2014. - 228 с. Теория и технология решения психологических проблем [Текст] / В.В. Гребнева. - М.: НИЦ ИНФРА- М, 2014. - 192 с. Франкл В. Человек в поисках смысла [Текст]/ В. Франкл. - М.: Прогресс, 2010. – 373 с. Хьелл Л. Теории личности [Текст] / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб, 2010. – 265 с. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии [Текст] / И.И. Чеснокова. – М.,2012. – 178 с. Чудновский В.Э. Становление личности и проблема смысла жизни. Избранные психологические труды [Текст] / В.Э. Чудновский. - М.: Изд-во МПСИ, 2016. - 768 с. Шибутани Т. Я-концепция и чувство собственного достоинства. Самосознание и защитные механизмы личности [Текст] / Т. Шибутани. - Самара., 2003. – 210 с.
