Особенности профессионального стресса
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Современные реалии таковы, что увеличиваются факторы, приводящие к стрессу, зачастую человек испытывает негативное воздействие стресса, что приводит к плачевным последствиям в психоэмоциональной сфере. Ввиду того, что каждый из нас находится в социальном окружении и существует в той или иной микро или макро группе, эмоциональное давление неизбежно. Профессиональная сфера не является исключением, а, наоборот, является источником риска, неким стресс-фактором. В последние годы к вопросам, связанным со стрессом и механизмами формирования стрессоустойчивости в различных профессиях обращались такие исследователи, как В.А. Абабков, В. А. Бодров, Н. Е. Водопьянова, Е. Д. Кирьянов, А. Б. Леонова, А. Г. Маклаков, В. Г. Сердюк др. Актуальность темы позволила сформулировать объект исследования: стресс как психологический феномен. Предмет исследования: профессиональный стресс. Цель курсовой работы: изучение особенностей профессионального стресса.
Стресс как психологический феномен
В современных условиях жизнедеятельности стресс является неотъемлемым явлением. Любая ситуация способна подвергнуть индивида к стрессу. Насыщенная жизнь современной личности, высокие профессиональные требования, нестабильные экономическая и политичес...
Открыть главуАнализ и интерпретация результатов
Методика профессиональное выгорание К. Маслач и С. Джексон в адаптации Н. Водопьяновой, Е. Старченковой (см.табл. 1). По данной методике рассматриваем только шкалу эмоционального истощения, потому что эмоциональное истощение рассматривается как основ...
Открыть главуЗаключение
Целью курсовой работы стало изучение профессионального стресса на примере эмоционального истощения как компонента профессионального выгорания, ввиду чего были поставлены к выполнению следующие задачи: 1.Рассмотреть понятие стресс и выделить его основные категории; 2.Дать характеристику профессиональному стрессу с акцентом на актуальные тенденции изучения; 3.Организовать и провести эмпирическое изучение поставленной проблемы на примере организации. Анализ научно-публицистической литературы, как фундаментальной, так и современной, по изучаемой проблематике показал интерес к феномену стресса в разные этапы существования психологической науки и психологии труда, в частности. Нельзя не согласиться с тем, что стресс сопровождает каждого индивида и имеет место быть в любой области взаимодействия и реализации той или иной деятельности. Профессиональный стресс не стал исключением и привлекает ученых всего мира своим многообразием факторов и многопредметностью. Так, за последнее время накопилось много информации по исследованию причин, факторов, особенностей протекания профессионального стресса. В связи с чем активизировался интерес к разработкам и созданию стресс-защит и его профилактики на рабочем месте. Профессиональный стресс имеет особенностью проявляться в профессиональном выгорании. Проведенное эмпирическое изучение профессионального стресса доказывает наличие проблемы профессионального стресса в современном мире. На примере исследования профессионального выгорания (его эмоционального компонента) нами была предпринята попытка исследования профессионального стресса педагогов. Результаты, полученные в ходе исследования показали некоторую степень склонности к эмоциональному истощению, низкую стрессоуйсточивость и тенденцию к выбору деструктивных копинг-механизмов. Безусловно, эмоциональное истощение является последствием стресса и источником профессионального выгорания, на которое оказывает влияние не умение выбрать конструктивные способы решения стрессовых ситуаций. В завершении важно акцентировать внимание на важности изучаемого вопроса и необходимости дальнейших разработок в данной области, потому что с развитием современного мира увеличивается количество стресс-факторов и стрессовых ситуаций. Идеальным будет такое положение, когда производительность находится на возможно более высоком уровне, а стресс - на возможно более низком. Чтобы достичь этого, необходимо научиться справляться со стрессом в самих себе. Можно говорить о выполнении поставленных целей и задач, подтверждении гипотез исследования. Степень устойчивости к стрессу влияет на профессиональное выгорание. Деструктивные копинг-стратегии связаны с эмоциональным истощением, которое является компонентом профессионального выгорания.
Список литературы
Абабков В. А. Адаптация к стрессу / В. А. Абабков, М. Перре. - СПб. : Речь, 2016. – 171 с. Брайт Д., Джонс, Ф. Стресс. Теории, исследования, мифы. — СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2015. –352 с. Бодров В.А. Проблема преодоления стресса / В.А. Бодров //Психологический журнал. – 2016. – № 2. – С.113-123. Бодалёв А.А. Социально-перцептивная компетентность профессионала как один из факторов эффективности его работы// (Материалы научной сессии, посвященной 75-летию академика Алексея Александровича Бодалева). – М., 2013.-502с. Водопьянова Н. Е. Психодиагностика стресса. — СПб.: Питер, 2016. — 336 с. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. – М.: Академический проект, 2014. – 943 с. Коротаев А.А. Влияние эмоционального стресса на трудовую деятельность в зависимости от типологических свойств нервной системы / А.А. Коротаев //Проблемы экспериментальной психологии личности. - Пермь.-2016.–№ 5.– С. 211-233 Кирьянов Е.Д. Профессиональный стресс //Консультант директора. – 2014. –№ 24.–С.7-14 Карасовский Ю. Д. Организационное поведение: Учеб. пособие. — М.: ЮНТИ-ДАНА, 2015.– 511 с. Корниенко Е. В., Андреевич Н. А. Управление конфликтами и стрессами в профессиональной деятельности // Вестник ТИУиЭ. – 2016.– №2 (24).-С.52-54 Лазарус Р.С. Теория стресса и психофизиологические исследования //Эмоциональный стресс /Под ред. Л.Леви. - Л.: Медицина.— 2013.-С.54-59 Леонова А.Б. Комплексная стратегия анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции: Психология профессиональной деятельности //Психологический журнал. - 2014.- №2. - С.75-85 Лаврова Н.А.. Влияние личностных особенностей на успешность профессиональной деятельности в системе «человек – человек»/ Психодиагностика: области применения, проблемы, перспективы развития./ Тезисы московской межвузовской научно-практической конференции под ред. Карелиной М.Ю.. М.: МИССО, 2013.-195с. Маклаков А. Г. Психология профессионального здоровья. / Маклаков А.Г., Никифоров Г.С., Шостак В.И. – М.: Речь, 2016. – 480 с. Пронюшкина Т.Г., Назарова И.Н. Практические рекомендации по профилактике профессиональных стрессов. Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал).- 2016.- №8(16).- С.13-17 Селье Г. Стресс без дистресса / Г. Селье. – М. : Прогресс, 2013. – 128 с. Сердюк В.Г. Менеджмент стресса на рабочем месте: причины, вызывающие рабочие стрессы, последствия //Кадры предприятия. – 2014. — №5.- С.28-38 Устюгова, В.С., Эльмурзаева, Р. А. Управление стрессом как основа эмоционального менеджмента // Вестник Томского государственного университета. — 2017. — № 1(17) - С. 74–77 Фонталова Н.С. Стресс в профессиональной деятельности и его психолого-экономические последствия // Известия БГУ. -2015.- №3. – С.25-29 Целикова В.Ю. Стресс факторы в профессиональной управленческой деятельности менеджера // Инновационная наука. -2015. - №11-3. – С.98-104 Чепурин М.Ж. Стресс на рабочем месте: Опыт применения антистрессовой программы в компании. Эффективность применения //Управление персоналом. – 2013.– 9. – С.74-75 Ясько Б. А. Современные теоретические и методологические подходы к исследованию организационного стресса // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер.: Педагогика и психология. Вып. 3. 2013. С. 92–97. 26 Ясько Б. А. Современные теоретические и методологические подходы к исследованию организационного стресса // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология.- 2013.- №3 (123). –С.15-19
