Особенности драматургии обрядовых праздников: Масленица
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Данная работа посвящена проблемам драматургии, организации и проведения театрализованного массового представления, посвящённого празднованию Масленицы. На сегодняшний день массовые народные являются одним из самых эффективных способов социализации и культурного развития, отличной формой сохранения традиций и укреплению связей между людьми. С другой стороны, будучи массовым мероприятием, праздник состоит в неразрывной связи с культурой, и в этом его особенная ценность. Основа любого праздника – праздничное начало, что очень важно для как для взрослых, так и для детей. Массовые праздники предоставляют возможность осуществить один из самых главных принципов педагогики – воспитание и обучение в процессе игры. Социокультурное пространство праздника позволяет формировать условия для общения между собой, которые необходимы для полноценного развития детей, позволяет им обмениваться пусть небольшим, но уже имеющимся опытом – творческим, духовным, социальным. В результате их взаимодействия порождаются новые продукты творчества. В то же время праздник относится к формам культурно-досуговой деятельности, способствуя верной организации свободного времени, которое употребляется для саморазвития детей. В этом смысле фестивали стали значимым инструментом в деле воспитания подрастающего поколения и приобщения их к социокультурной жизни, к народным традициям. Праздник является незаменимым способом для реализации организационно-художественной формы творчества. Создавая особую праздничную атмосферу, праздник объединяет все поколения, предоставляет условия для самовыражения. Праздник – это крупномасштабный вклад в культурную жизнь региона и города, а на более высоком уровне – и страны. Праздник, проводимый в рамках региона, оказывается по-настоящему крупным событием в жизни города, надолго остаётся в памяти и участников, и зрителей. Творческий процесс выполняет главную роль в организации и проведении праздника. Несмотря на то, что драматургия массовых праздников изучена в науке довольно широко, проблема сценарного воплощения Масленицы не рассмотрена досконально. Хотя в последнее время интерес к этой теме заметно вопрос. Среди исследователей, изучавших эту проблему, следует назвать следующих авторов: Н.М. Андрейчук [1], Б.Г. Контребинский [9], А.Ю. Кузнецова [10], О.Б. Свечникова [15], И.Б. Шубина [23]. Именно в этих работах прослеживается тенденция к обособлению Масленицы, драматургических требований к сценарию этого праздника среди других праздников. Однако очевидно, что данная тема не изучена досконально. Актуальность настоящей работы объясняется рядом факторов. Во-первых, потребностью современной науки в написаниях подобного рода исследований. Во-вторых, культура XXI века нуждается к качественных сценариях и мероприятиях, поставленных по ним. Проведение массовых празднеств уже стало традицией в последние десятилетия и прочно закрепилось в культурной жизни страны. Такие мероприятия стали очень востребованными, без них невозможно представить себе современный социокультурный процесс. В этом смысле написание исследований на эту тему становится более чем своевременным, тем более что подход к постановке массовых праздников постоянно эволюционирует. Активное развитие массовых праздников способствовало возникновению новых форм и способов их проведения и, соответственно, появлению каких-то иных моделей взаимодействия с различными организациями, без которых проведение мероприятия не состоится: это СМИ, органы культуры, спонсорские организации и т.д. В современных условиях проведение массовых народных праздников является не только желательной, но и необходимой мерой, поскольку забота о подрастающем поколении, их всестороннем и творческом развитии – одна их важнейших и приоритетных задач. Так, в указе президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы» говорится о том, что необходимо «максимально реализовывать потенциал каждого ребёнка», а также создавать условия «для формирования достойной жизненной перспективы для каждого ребенка, его образования, воспитания и социализации, максимально возможной самореализации в социально-позитивных видах деятельности» [19]. К такой модели «социально-позитивного вида деятельности», несомненно, следует отнести и массовые народные театрализованные представления, сутью которого является праздник. Педагогический и творческий потенциал праздника в деле развития и воспитания детей поистине неисчерпаем. Праздник ценен не только своей радостной и игровой атмосферой, не только возможностью реализовывать детские таланты в области музыки, хореографии, выразительного чтения, актёрского мастерства, но и в том, что он навсегда остаётся в памяти участников как один из самых ярких моментов в жизни. Участие в массовых народных праздниках позволяет детям не только максимально реализовать свои творческие способности, но и в какой-то мере определиться с будущей профессией. Дети – это будущее России, в связи с чем проведение подобных мероприятий требует большой отдачи. В этом случае качественно организованное мероприятие будет соответствовать культурной политике, проводимой государством. В свете всего сказанного необходимо отметить, что на организаторах и сценаристах массовых народных праздников лежит большая ответственность. Необходимо выбирать качественный материал (литературный, музыкальный), адекватную форму проведения. Только в этом случае праздник пройдёт успешно. Залогом хорошего праздника является качественный сценарий. Автору драматургической основы необходимо постоянное совершенствование в сценарном мастерстве; он должен хорошо знать специфику и структуру массовых народных праздников, уметь совмещать в своей работе традиции и современные тенденции. В настоящей работе речь пойдёт об особенностях написания сценария праздника Масленица, его организации и проведении в различных условиях. Итак, цель данной работы – выявление особенностей сценария народного массового праздника Масленица. Задачи исследования: Выявить суть и значение массовых народных праздников;
Особенности построения сценария
Сценарий праздника Масленицы должен реализовывать две важные задачи: быть выстроен по законам драматургии и содержать в себе присущие Масленице обряды и ритуалы, которые бы органично вписывались в общую концепцию. Однако несомненным является тот факт...
Открыть главуВоплощение праздника Масленица в сельских и городских условиях
Праздник Масленицы в городе отличается тем, что имеет ограниченное пространство. Чаще всего для этого мероприятия выделяется городская площадь или территории ДК, где и возводится сценическая площадка для проведения этого праздника. Суть городского м...
Открыть главуЗаключение
В данной работе рассматривались особенности драматургии обрядовых праздников на примере Масленицы. В ходе исследования было выявлено, что обрядовые праздники основаны на каком-либо ритуале, являются частью народного календарного цикла и содержат в себе традиции народа. Обрядовый праздник в театрализованном представлении имеет свою структуру, состоящую из зачина, разгула зачина, кульминации и спада действия. Праздник Масленицы, принадлежащий к числу наиболее популярных, имеет глубокий смысл и значение в культурной жизни народа. Его суть состоит в праздновании смены сезонов, в прощании с зимой и встречи весны. Это праздник символического умирания старого (зима) и возрождения новой жизни (весна). Кроме того, Масленица, продолжающаяся всю неделю, каждый день которой обозначен тематически, имеет связь с поминовением мёртвых. Непременный атрибут Масленицы – блины – выполняет двойную функцию: как способ поминания и как символ Солнца. Кульминацией Масленицы является обряд сжигания чучела. Все эти структурные элементы должны быть включены в сценарий, который, в свою очередь, строится по законам драматургии: экспозиция, завязка, развитие драматического конфликта, кульминация, развязка, финал. Праздник Масленица должен иметь тему, идею, конфликт, в нём необходимо раскрыть поставленную сверхзадачу. Воплощённые в представлении обрядовые части Масленицы необходимо преподносить зрителям при помощи методов театрализации и иллюстрирования, яркой образности, органичного подбора музыкального и литературного материала. Необходимо предусматривать моменты участия зрителей, коллективной импровизации – обязательном требовании драматургии и режиссуры массовых праздников. Сценарист, приступающий к написанию драматургической основы праздника Масленица, должен хорошо знать материал, уметь его переосмыслять и отбирать главное; иметь широкие познания в области музыкального, литературного, танцевального фольклора и вставлять его в сценарную структуру таким образом, чтобы он соответствовал теме и идее мероприятия, работал на сверхзадачу. Итак, основной особенностью драматургии Масленицы является отображение обрядовых частей этого праздника с условием соблюдения законов драматургии массовых мероприятий, в умении сохранить старого, традиционного с применением нового и современного.
Список литературы
Андрейчук Н.М. Основы профессионального мастерства сценариста массовых праздников. – М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2014. – 160 с. Бенифанд А.В. Праздник. Сущность, история, современность. – Красноярск : Изд-во Красноярского ун-та, 1986. – 140 с. Генкин Д.М. Массовые праздники. – М.: Просвещение, 1975. — 140 с. Гужова И.В. Целостная модель праздника как феномена культуры// Вестник Томского государственного педагогического университета. 2006. – №7 (58). – С. 92-95. Жирнова Н.А. Праздники и развлекательные сценарии для семейного отдыха: Новый год, Масленица, День пожилых людей, День народного единства. – Ярославль : Академия развития, 2008. – 223 с. Ивлева Л. М. Дотеатрально-игровой язык русского фольклора. – СПб. : Дмитрий Буланин (ДБ), 1998. – 193 с. Камаев А.Ф. Народное музыкальное творчество. – М.: Академия, 2008. – 300 с. Киктенко Е.В. Стихи и песни о Масленице//Фома, 2013. – №3. – С.78-79. Контребинский Б.Г. Театрализованные формы празднично-обрядовой культуры и её воспитательный потенциал// Общество. Среда. Развитие (Terra Humana), 2010. – №2. – С. 179-185. Кузнецова А. Ю. Драматургия массового праздника // Молодой учёный, 2015. – №21. – С. 71-75. Куликова Л.Н. Русское народное музыкальное творчество. – СПб. : Союз художников, 2008. – 174 с. Лазарева Л.Н. История и теория праздников. – Челябинск : ЧГАКИ, 2015. – 251 с. Московкина А.А. Народная празднично-обрядовая культура. – Владимир : Владимирский гос. ун-т, 2006. – 124 с. Родионова О.В. Праздники встречи весны у разных народов (этнический и религиозный аспект)//Многоликая Масленица. Сборник по материалам «Многоликая Масленица» в рамках проектов ГБУ «МДН» «Этническая культура в условиях современности» и «Ассамблея народных ремёсел»/ Сост. Г.В. Бурова, С.А. Орешин, А.Б. Зметная. – М., 2018. – С.5-14. Свечникова О. Б. Эволюция сценарной драматургии в русской народной праздничной культуре // Молодой учёный,2012. – №2. – С. 338-341. Сценарии православных праздников / Сост. А. В. Соколов. – М. : Школьная пресса, 2003. – 95 с. Триадский В.А. Основы режиссуры театрализованных представлений. – М.: Искусство, 1985. – 73 с. Туманов И.М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта. – М.: Просвещение, 1976. — 86 с. Указ президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы» [Электронный ресурс]//URL: https://base.garant.ru/70183566/ (дата обращения 02.03.2020). Фёдорова М.Б. (ред.) Современное состояние и перспективы развития праздничной культуры. Сборник научных и учебно-методических статей. – Барнаул: Изд-во АлтГАКИ, 2009. – 99 с. Черняк Е.Ф., Черняк М.В., Белов В.Ф. Режиссура фольклорного праздника// Мир науки, культуры, образования, 2019. – №2. (75). – С. 81-83. Шароев И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений. – М.: ГИТИС, 2014. – 342 с. Шубина И.Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 284 с. Шубина И.Б. Основные элементы структуры клубного сценария как драматургического произведения // Учебное пособие для студентов культурно-просветительного факультета. – Ростов-н/Д: РГМПИ, 1991. – 75 с.25. Яковлева И.А. Русский фольклор и его роль в умственном развитии детей// Молодой учёный, 2014. –№10. – С. 463 - 465.
