Организация учебного процесса

В системе Д. Ховарда учтено 2 облика классов: коррекционно-развивающие и классы персонального изучения.
Коррекционно-развивающий класс – класс, где организация изучения может помочь адаптированию ребёнка к школьной среде. В случае если ученик по любым происшествиям не пришел на занятия (заболел, нехорошее настроение и т.д.) или у него нехорошие оценки по предметам, то в данном случае опекунам рекомендуют переместить малыша в коррекционный класс. Эти классы рассчитаны на 10 или же пятнадцать человек, взамен двадцати пяти.
В данных классах преподают высококвалифицированные педагоги, а еще с ребятами трудится специалист по психологии. В случае если впоследствии перевода в коррекционный класс ребёнок стал преуспевать в исследовании учебной программки, то имеют все шансы переместить его из коррекционно-развивающего класса назад. По завершении изучения, малыши, обучавшиеся в этих классах, получают подобное же свидетельство, как и выпускники иных средних учебных заведений.
Класс персонального изучения учитывает индивидуальный расклад, безусловно, к любому учащемуся. Объём учебного материала и темп его освоения находится в зависимости от возможностей ребёнка. Занимаясь по программке персонального изучения, возможно, быть в 4-м - по арифметике, в 6-м - по ситуации и т.д.
В классе персонального изучения адепт содержит свое личное рабочее место, которое именуется «офисом»

. Личный нрав освоения учебного материала реализуется при помощи собственной карты достижений и целей, с которой ребёнок увлекается каждый день. Когда ученик приходит в кабинет, он автономно исследует проект поступков на будущий день. Дальше в ходе изучения он сам инспектирует выполнения заданий. Впоследствии выполнения и испытания всей работы оформляется проект целей на следующий день. Этим образом, при работе по предоставленной системе на учащегося возлагается гигантская обязанность за свое изучение, а например же, он сам выделяет оценку собственным итогам.
Подготовка студентов основывается при поддержке ПЭЙСов. ПЭЙС – от англ. pace (темп, скорость, ступенька) — учебники на печатной базе, не требующие переписывания (списывания), направленные на пошаговое выполнения поручения в резвом режиме (или за краткий срок). ПЭЙС сооружен в облике ярко красиво оформленной рабочей тетради, которая произведено из 12-ти частей. Когда малыш протекает первую долю, он незамедлительно же переключается в надлежащую. В году адепт протекает 60 всевозможных ПЭЙСов.
Дальше, когда адепт протечет анализ по изученной главе на 90%, он наваривает звёздочку, которую укрепляет к собственному «Экрану успеваемости». Краска звёздочки соответствует цвету изученного ПЭЙСа