Общее понятие жизнестойкости и его структура у студентов

Термин «жизнестойкость» был введен в научный оборот исследователем Сальваторе Мадди. Данное понятие существует как синтез прикладной области психологии стресса и совладания с ним и теоретических основ экзистенциальной психологии. Наиболее значимым исследованием в этой области стала теория жизнестойкости С.Р. Мадди, характеризующая степень возможности человека справляться со стрессовой ситуацией, оставаясь в хорошем психофизическом состоянии и обладая внутренним балансом для дальнейшей гармоничной жизни [33, с. 201].
Теория жизнестойкости, которую предложил С. Мадди, сформировалась как следствие изучения автором вопросов регулирования стресса и творческого потенциала человека. С. Мадди отмечает, что данные вопросы объединены и описаны в рамках его концепции под названием «hardiness» (от англ. «выносливость») [32, с. 87]. Данное понятие отражает наличие навыков, позволяющих справляться со стрессовыми обстоятельствами, и внутреннего контроля возникающих проблемных ситуаций. Человек, который обладает перечисленными характеристиками, имеет возможность развиваться и в то же время пополнять свой личностный потенциал, помогающий переживать трудности.
В свою очередь, по мнению исследователя Д.А. Леонтьева, понятие «hardiness» следует понимать как «стойкость» или «жизнестойкость» [30, с. 5]. Являясь индикатором веры в свои силы, стойкость проявляется тогда, когда необходима внутренняя и внешняя борьба с жизненными трудностями. Именно стойкость отражает способность к эффективному управлению жизненными обстоятельствами и позволяет человеку успешно их переживать и решать. Важными показателями стабильности являются сохранение способности личности действовать и осуществлять самостоятельно управление всеми жизненными ситуациями, адаптироваться и развиваться

. Склонность к соблюдению личных идеалов и социальных целей является одним из критериев стойкости. Следующей важной составляющей психологической устойчивости выступает способность поддерживать постоянный уровень настроения и социальной активности, отзывчивость и высокий уровень восприятия разных аспектов жизни, наличие разносторонних интересов, отсутствие упрощенности в стремлениях и целях. Следует отметить, что низкий уровень проявления стойкости порождает ситуации, когда человек в момент риска справляется с ситуацией, но при этом с негативными последствиями для личностного развития и устоявшихся межличностных отношений, а также для психического и соматического здоровья человека.
Педагог-психолог Т.В. Наливайко пишет, что жизнестойкость является интегральной характеристикой, природным свойством личности, но проявляется именно в процессе взаимодействия с обществом [37, с. 127]. Автор отмечает, что жизнестойкость включает в себя самоотношение и стилевые характеристики поведения.
Д.А. Леонтьев считает, что жизнестойкость − это комплекс взглядов человека о самом себе, об окружающем мире и различных процессах в нем [29, с. 67]. В свою очередь, М.К. Омарова определяет жизнестойкость как интегральную характеристику, позволяющую преодолевать отрицательные факторы внешней среды и проявлять эффективность в преодолении трудностей [40]. Развитию жизнестойкости способствуют волевые качества, адекватная самооценка, высокий уровень социальной компетентности, коммуникативные способности.
Специалист в области психофизиологии В.А