Образовательная стратегия организации, как инновационный фактор повышения конкурентоспособности организации
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность темы. В современных условиях развития экономики при тенденции роста конкурентоспособности предприятий важной проблемой является проведение эффективной политики управления трудовыми ресурсами. Трудовые ресурсы организации являются основной категорией в хозяйственной деятельности предприятия, так как обеспечивают все аспекты его жизнедеятельности. В этой связи повышение качества трудовых ресурсов и эффективности их использования на предприятиях становится ключевой задачей кадрового менеджмента в системе управления современным предприятием. Для решения этой ключевой задачи необходимо проводить комплекс разносторонних теоретико-методологических научных исследований и на их основе разрабатывать конкретные методические и практические рекомендации по повышению эффективности использования трудовых ресурсов на предприятиях. Значимость таких исследований, особенно для сферы реального производства, остается высокой, несмотря на имеющую место дискуссионность по практическому решению отдельных аспектов этой темы. Прежде всего, это касается вопросов анализа и методики оценки использования трудовых ресурсов, инвестиционных вложений в их обучение и развитие, использования различных подходов к процессу обучения и профессионального развития работников предприятий. В современных организациях трудовая деятельность является, как правило, командной (коллективной, групповой), направленной на достижение поставленных целей. Создание результативно работающих команд является сложнейшей задачей для руководства любого предприятия. Сегодня инструментом решения такой задачи должна стать четкая и эффективная система обучения и профессионального развития коллектива, что позволит руководству предприятий повышать производительность и качество труда, больше ориентироваться на запросы потребителя, а также стимулировать мотивацию отдельных работников профессионально развиваться. Однако совершенствование технологий обучения и профессионального развития работников не должно быть спонтанным и непродуманным экспериментированием, ибо последствия могут быть трудно устранимыми и разрушительными. Процесс профессионального обучения и развития работников должен быть целенаправленным, организованным, планомерным и систематическим, осуществляемым под руководством опытных наставников, специалистов и преподавателей, а также администрации предприятия. Степень разработанности проблемы. В отечественной, так же как и в зарубежной литературе, имеется большое количество работ посвященных сфере управления человеческими ресурсами и персоналом, проблемам повышения качества рабочей силы и ее профессионального развития. Основой для написания курсовой работы стали работы таких авторов как Базаров Т. Ю., Бажин А. С., Светайло Р. В., Овчинников А. С, Маслов Е. В., Магура М. И., Кибанов А. Я., Зайцева Ю. А., Мешечкина Р. П., Опарина Н. Н., Капустин П. А., Коробейникова Л. С., Дейнека А. В., Егоршин А. П., Добрыдень Н. В., Соболева В. И. Концепцию непрерывного образования в своих исследованиях отразили Лясников Н. В., Руденко Г. Г., Кононова И. В., Зайцева Ю. А., Коптева К. В., Бакшеева О. А. и другие. Цель и задачи исследования. Цель исследования – разработать и описать образовательной стратегии сотрудников на рабочем месте в организации ООО «Финпром-Инжиниринг» Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи: рассмотреть теоретические основы образовательной стратегии предприятия; изучить современные методы и технологии образовательной стратегии на рабочем месте: проблемы и возможности; провести оценку действующей образовательной стратегии организации ООО «Финпром-Инжиниринг»; представить диагностику проблем, возникающих в системе образовательной стратегии организации ООО «Финпром-Инжиниринг»; разработать и описать программы образовательной стратегии на рабочем месте в организации ООО «Финпром-Инжиниринг»; рассчитать ресурсное обеспечение для реализации образовательной стратегии на рабочем месте в организации ООО «Финпром-Инжиниринг» и эффективность предложений. Объектом исследования является образовательная стратегия сотрудников на рабочем месте в организации ООО «Финпром-Инжиниринг». Предметом исследования являются совершенствование образовательной стратегии ООО «Финпром-Инжиниринг». В данном исследовании были использованы следующие методы: теоретический анализ, синтез, а также собственные эмпирические исследования автора: анкетирование, swot-анализ, включённое наблюдение. Научная новизна курсовой работы состоит в систематизации традиционных и современных подходов к обучению и профессиональному развитию персонала и их адаптации к условиям конкретного предприятия. Практическая значимость исследования состоит в разработке плана мероприятий и модульной программы обучения и профессионального развития работников на рабочем месте. Структура исследования состоит из введения, трех основных глав, заключения, списка использованных источников и приложений. Предложения автора могут быть использованы руководителями различных предприятий.
Понятие и сущность образовательной стратегии предприятия
На сегодняшний день образовательная стратегия организации – это определенный комплекс различных мер, который включает как профессиональное обучение, так и переподготовку, и повышение квалификации персонала компании. Основной и главной задачей образов...
Виды образовательной стратегии предприятия
Различают три вида образовательной стратегии предприятия (см. рисунок 3). Образовательная стратегия осуществляется посредством обучения и подготовки кадров. left88900Образовательные стратегии Профессиональная подготовка уже существующих специалистов ...
Открыть главуЭтапы осуществления образовательной стратегии на рабочем месте: проблемы и возможности
Весь процесс осуществления образовательной стратегии в любой организации, с одной стороны, должен быстро реагировать на изменения потребностей производства в рабочей силе, а с другой – должен предоставить работникам возможность для обучения в соответ...
Открыть главуОрганизационно-экономическая характеристика организации ООО «Финпром-Инжиниринг»
Компания ООО «Финпром-Инжиниринг» основана в 2006 году для работы в сфере энергетического строительства на территории России и за рубежом. Многолетний опыт позволяет предоставлять полный комплекс работ: от проектирования и инжиниринга, до сдачи объек...
Открыть главуАнализ кадрового потенциала ООО «Финпром-Инжиниринг»
В данном разделе необходимо провести детальный анализ кадрового потенциала и оценить обеспеченность ООО «Финпром-Инжиниринг» трудовыми ресурсами в 2017-2019 гг. на основании таблицы 2. Таблица 2 – Обеспеченность трудовыми ресурсами ООО «Финпром-Инжи...
Диагностика и анализ проблем в системе обучения сотрудников внутри организации ООО «Финпром-Инжиниринг»
Вопросами развития и обучения сотрудников ООО «Финпром-Инжиниринг» занимается отдел кадров. Поскольку ключевым ресурсом любой организации является персонал, в компании регулярно проводят его оценку (подходит ли кандидат для работы в организации, кому...
Открыть главуРазработка и описание программы обучения сотрудников на рабочем месте в организации ООО «Финпром-Инжиниринг»
Рассмотрим возможные способы решения. Для наглядности способов решения будет представлена таблица 5. Таблица 5 – Мероприятия совершенствования образовательной стратегии ООО «Финпром-Инжиниринг» Этапы управления обучением сотрудников Описание этапов и...
Открыть главуРесурсное обеспечение для реализации образовательной стратегии в организации ООО «Финпром-Инжиниринг»
Реализация предложенных мероприятий в общем рассчитана на 1 год. Источником финансирования для единовременных затрат (затрат на внедрение программ) будет являться чистая прибыль предприятия (фонд развития). Текущие же затраты будут отражены в дополн...
Открыть главуЗаключение
Образовательная стратегия – это одна из важнейших задач, которая стоит перед каждой организацией независимо от сферы его деятельности и организационно-правовой формы. Совершенствование образовательной стратегии – это один из инновационных факторов повышения конкурентоспособности компании, так как от эффективности трудовых ресурсов зависит качество работы предприятия. В современном мире принято выделять две формы реализации образовательной стратегии: развитие и обучение персонала с использованием внутренних ресурсов организации, а также развитие и обучение с использованием внешних ресурсов – в специализированных учебных заведениях, центрах подготовки кадров и т. д. (с отрывом от производства) В рамках внешних методов развития персонала компании используют: 1.Лекции; 2.Семинары; 3.Практические занятия; 4.Деловые игры; 5.Тренинги; 6.Самообучение. Современными внутренними формами развития персонала являются: Копирование – работник прикрепляется к специалисту, и учится, копируя действия этого человека; Инструктаж – разъяснение и демонстрация приемов работы непосредственно на рабочем месте. Ученичество и наставничество – традиционные методы, где практический опыт играет исключительную роль в подготовке специалистов. Делегирование – передача сотрудникам четко очерченной области задач с полномочиями принятия решения по оговоренному кругу вопросов. Использование учебных методик, инструкций. К основным показателям, измеряющим эффективность профессионального развития, стоит отнести: производительность, выработку, трудоемкость, отношение индекса заработной платы к индексу производительности труда, отношение выручки к затратам на текущее обучение персонала. Текучесть кадров ООО «Финпром-Инжиниринг» за 2017–2019 гг. увеличилась. Причинами служит наличие неудовлетворенности персонала трудовой деятельностью, которая может приводить к увольнению. В целом эффективность использования трудовых ресурсов организации снизилась. Причинами может также служить несовершенство обучения и развития персонала. По результатам опроса работников не удовлетворяет процесс развития кадров. Это может служить причиной снижения эффективности трудового процесса ООО «Финпром-Инжиниринг». Для совершенствования развития сотрудников ООО «Финпром-Инжиниринг» были предложены следующие мероприятия: - внедрить мероприятия по обучению кадров; - внедрить регламент учета и оценки знаний сотрудников; - внедрить Гугл-сервисы и купить планшетные компьютеры; - внедрить систему наставничества в компанию. В результате реализации данных мероприятий экономическая эффективность организации вырастет.
