Методика изучения транспорта России в школьном курсе географии

Организация познавательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, реализация системно-деятельностного подхода требует соблюдения определенных дидактических принципов:
- использование современных образовательных технологий и методов с целью создание условий для самостоятельной познавательной деятельности учащихся;
- использование разнообразных форм организации познавательной деятельности (групповых, индивидуальных и фронтальных);
- создание условий для развития умений оценки и самооценки результатов познавательной деятельности;
- использование дифференцированных по сложности заданий.
- проведение текущего и итогового контроля и коррекция выявленных проблем [14].
Программами школьной географии изучение транспортного комплекса России предусмотрено в курсе 9 класса, при изучении раздела «Хозяйство России», тема «Инфраструктурный комплекс» [5].
Изучение темы формирует важнейшие представления о территориальной организации транспортной системы России и всего хозяйственного комплекса страны в целом. При изучении этой темы учащиеся знакомятся с понятиями: услуга, инфраструктурный комплекс, транспортная система, транспортный узел, транспортная магистраль.
В процессе изучения темы, обучающиеся получают возможность понять значение развития транспортной системы для развития всего народнохозяйственного комплекса страны и улучшения качества жизни населения.
В современных условиях для организации образовательного процесса школы сами выбирают учебно-методические комплексы. Документом регулирующим процесс выбора УМК выступает Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения на конкретный учебный год [3].
В федеральном перечне учебников по географии для 9 класса, рекомендованных к использованию в 2020-2021 учебном году, указаны следующие учебники:
Алексеев А.И., Низовцев В.А., Ким Э.В., и др. под ред. Алексеева А.И. География: География России: Хозяйство и географические районы 9 класс. ООО «ДРОФА» (УМК «Полярная Звезда») [3].
Таможняя Е.А., Толкунова С.Г.: География России. Хозяйство. Регионы. 9 класс ООО Издательский центр "ВЕНТАНА-ГРАФ" (УМК «Алгоритм успеха») [3].
В данном исследовании рассматривается организация учебной деятельности на основе элементов учебно-методического комплекса (УМК) «Алгоритм успеха». В состав комплекса входит авторская рабочая программа «География: 5-9 классы: рабочая программа/ А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б. Пятунин, Е. А. Таможняя», издательства «ВЕНТАНА-ГРАФ» (2017 г), учебник География России: хозяйство; регионы: 9 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, издательства «ВЕНТАНА-ГРАФ», авторы Таможняя Е.А., Толкунова С.Г. Главное достоинство учебника – наличие разнообразных по характеру деятельности и уровню требований к подготовке учащихся заданий, большого количества структурных и систематизирующих таблиц, тематических карт, справочного материала и иллюстраций. Кроме учебника, в состав УМК входят атласы по географии для 9 класса, контурные карты, рабочие тетради и электронные приложения. В состав УМК входят методические пособия для учителя.
Программой УМК «Алгоритм успеха» по географии изучение транспортного комплекса России предусмотрено в курсе 9 класса, при изучении раздела «Хозяйство России», тема «Инфраструктурный комплекс» (табл. 2.1).
Таблица 2.1. Фрагмент таблицы тематического распределения часов
Модуль: «Хозяйство и регионы России»
Раздел Тема К-во часов
Хозяйство России 2.6. Инфраструктурный комплекс 6
9 класс[19].
На изучение темы «Инфраструктурный комплекс» программой выделяется 6 часов. Из них на изучение транспорта – 3 часа (табл. 2.2.).
Таблиц 2.2. Фрагмент календарно-тематического планирования по географии, курс «География России», модуль «Хозяйство и регионы» [19].
Тема урока № п/п Основное содержание
Состав, и значение инфраструктурного комплекса в хозяйстве страны..
Состав, место и значение инфраструктурного комплекса в хозяйстве страны

. Связь с другими межотраслевыми комплексами.
Состав и значение транспортного комплекса
Виды транспорта. Основные показатели работы транспорта. Влияние транспорта на размещение хозяйства и населения России
Сухопутный транспорт
Железнодорожный и автомобильный транспорт. Значение в хозяйстве и жизни населения, достоинства и недостатки, основные показатели работы, размещение автомобильных и железных дорог на территории страны. Проблемы и перспективы развития сухопутного транспорта. Составление характеристики транспортной магистрали по плану:
Какие районы соединяет.
В каких природных условиях проложена.
Через какие транспортные узлы проходит.
Виды грузов и направления перевозок.
Возможные направления развития.
Водный и другие виды транспорта
Морской, речной, авиационный, трубопроводный, электронный транспорт. Значение в хозяйстве и жизни населения, достоинства и недостатки, основные показатели работы, размещение автомобильных и железных дорог на территории страны. Проблемы и перспективы развития сухопутного транспорта
Связь.
Социальная инфраструктура.
При изучении географии транспорта целесообразно повторить состав и значение инфраструктурного комплекса, и понятие услуга. Сравнить особенности услуги и товара. Обсудить состав требований к услуге. Обсудить состав себестоимости продукции транспорта (себестоимость и цена услуги по перевозке).
Провести беседу о производственной и социальной инфраструктуре. Обсудить состав инфраструктурного комплекса своей местности.
В соответствии с методическими рекомендациями, изучение транспортного комплекса строится по типовому плану [9]:
Тип и народнохозяйственное значение.
Структура транспортного комплекса.
Кратко технико-экономические особенности и факторы размещения отдельных отраслей транспорта.
Обзор основных отраслей транспорта.
Территориальная структура транспортной системы.
Проблемы и перспективы развития транспорта.
План характеристики транспортного комплекса играет роль ориентировочной основы (последовательности) познавательной деятельности обучающихся, поэтому рассматривается на начальном этапе 1 урока изучаемой темы. План желательно вывести на слайде и в ходе урока, обращаться к нему для того, чтобы ученики осознали логику изучения темы. При организации контроля необходимо проконтролировать уровень сформированности умений использования плана для составления характеристики транспорта.
В процессе обсуждения значения транспорта для хозяйства и жизни населения, целесообразно использовать игровую ситуацию. В зависимости от территории проживания, можно предложить выполнить групповое задание «Составьте устную зарисовку. На тему «Как изменится Ваша жизнь, исчезнет транспорт (или наоборот, будет построена транспортная магистраль).
Для оценки такого задания можно передоложить критерии оценивания. Например, должны быть названы и обоснованы не менее трех изменений. Ответы желательно обсудить.
При изучении структуры транспортного комплекса целесообразно использовать наглядную структурную схему учебника (рис. 3).
Рисунок 3.Структурная схема транспорта
Использование структурных схем способствует развитию аналитических способностей обучающихся. Умению трансформировать свернутую информацию схемы в развернутую словесную.
Для составления краткой характеристики видов транспорта целесообразно использовать систематизирующую таблицу «Сравнение характеристик разных видов транспорта» (рис. 4).
Рисунок 4. Систематизирующая таблица
Анализ таблицы позволяет обучающимся самостоятельно назвать основные характеристики транспорта, а также составить сравнительную характеристику разных видов транспорта.
В процессе работы с таблицами отрабатываются умения анализировать, сравнивать, делать умозаключения и выводы. Работа с таблицей способствует развитию речи, умений отстаивать свою точку зрения.
Анализ диаграмм, которые характеризуют долю разных видов транспорта в пассажирообороте и грузообороте, позволяет сформировать представление о роли разных видов транспорта в народном хозяйстве (перевозка грузов) и жизни населения (пассажирооборот) [9].
Характеристика транспорта требует организации работы с картами