Конспект урока по изучению особенностей психологии человека в ЧС

В рамках данного параграфа необходимо рассмотреть конспект одного из уроков, посвященного изучению психологии человека в чрезвычайных сжатиях. В данной теме необходимо проведение нескольких уроков, поскольку курс должен быть продолжительный, рассмотрим всего лишь один из уроков.
Так, более целесообразным будет проведение сдвоенных уроков, т.е. два урока подряд по одному предмету. Уроки, посвященные вопросам психологических особенностей человека необходимо проводить после уроков, темами которых были общие вопросы и характеристика чрезвычайных ситуаций, общие вопросы психологии и т.д.
В ходе урока, посвященного особенностями психологии поведения человека необходимо уделить внимание следующим вопросам:
Во-первых, это рассмотрение вариантов поведения во время чрезвычайной ситуации, например паника, впадение в ступор, шок и т.д. Учитывая, что во время чрезвычайной ситуации варианты психологической реакции могут переплетаться друг с другом, данному аспекту необходимо уделить повышенное внимание. Положительным моментом будет использование наглядных материалов, например вырезок из фильмов, в первую очередь документальных, съемок с места чрезвычайных ситуаций, но также возможно и использование нарезок из художественных фильмов. Это необходимо для того, чтобы информация воспринималась лучше, и школьники могли наглядно увидеть, как проявляется та или иная реакция

.
Во-вторых, необходимо привлечение специалистов в данной сфере, например психологов МЧС, кризисных центров и иных лиц, которые занимаются оказанием психологической помощи в чрезвычайных ситуациях, и имеют опыт в данной сфере. Это необходимо для того, чтобы рассказать о том, каким образом оказывается экстренная психологическая помощь, какие используются техники и т.д. Правильный выбор техники позволит успокоить человека и оказать ему помощь более эффективно. Неграмотно выбранная техника может привести к усугублению ситуации, конфликтам, и иным негативным последствиям. Необходимо уделить внимание таких техникам, как нейролингвистическое программирование, арттерапия, краткосрочная позитивная терапия, использование релаксационных методов и методы саморегуляции. Кроме того необходимо уделить внимание техникам психологической диагностики, основам кризисного психологического консультирования. Более целесообразным будет, если такие занятия будут проводиться специалистами, имеющими знания и опыт в данной сфере. Необходимо помнить о том, что в чрезвычайных ситуациях недопустима демонстрация неуверенности в себе, это может усилить панику. Именно это и иные аспекты оказания психологической помощи должны донести специалисты.
В-третьих, важный раздел должен быть посвящен тому, какие техники могут быть использованы для самоуспокоения, приведения своих мыслей в нормальное состояние, для того, чтобы имелась возможность оказать помощь другим лицам