Концепт как фундаментальное понятие в когнитивной лингвистике

Когнитивное направление в рамках лингвистической науки успешно развивается, определяя во многом лицо современной лингвистики. Это направление возникло сравнительно недавно. Следовательно, в нем имеют место многочисленные дискуссии в решении теоретических вопросов, а также в практике исследования. Е.С. Кубрякова отмечает, что «когнитивное направление в лингвистике занимается исследованием языка как когнитивного механизма, который играет роль в кодировании и модифицировании информации» [Кубрякова 2013: 53].
В когнитивистике была обозначена новая ступень исследования сложного взаимодействия мышления и языка, проблемы, во многом типичной для российского языковедения теоретической направленности. Е.С. Кубрякова убеждена, что исследования в русле когнитивистики в лингвистической науке получили популярность и актуализацию в России вследствие того, что они освещают «темы, волнующие всегда отечественное языкознание: функционирование и взаимодействие мышления и языка, роль индивида в языке и роли языка в жизнедеятельности индивида» [Там же].
Когнитивистика относится к наукам, которые проводят исследования, опираясь на свои специфические методы одного общего предмета – когниции. Когниция − это процесс познания, отображения сознанием индивида окружающей действительности и преобразования данной информации в сознании

. В современный период эволюции научного знания термин «когнитивный» понимается в широком смысле: «ментальный», «внутренний», «имеющий связь с познанием» [Там же].
Когнитивное направление лингвистики проникает в смысловую сферу с помощью лингвистики текста, опирающейся на механизмы и методы обнаружения скрытых смыслов, которые существуют в глубинном текстовом пласте и не имеют вербального выражения [Арутюнова 2017: 127].
В начале 90-х гг. XX столетия, по утверждению С.Г. Воркачева, «в конкурентном противостоянии в отечественном языковедении» столкнулись «концепт» (Д.С. Лихачев), «лингвокультурема» (В.В. Воробьев), «логоэпистема» (Е.М. Верещагин), «вместе с тем сегодня стало очевидно, что наиболее жизнеспособным здесь оказался «концепт», по частоте использования во многом опередивший все остальные протерминологические новообразования» [Воркачев 2013: 41]. Таким образом, концепт является главным понятием в когнитивистике. Понятие концепт прочно утвердилось в современном когнитивном направлении. Однако, смысл и содержательная сторона этого понятия представлена разными вариантами в теориях разных научных течений и отдельных ученых.
Концепт является категорией мыслительной, ненаблюдаемой, что открывает огромный простор для ее трактовки. В настоящий момент понятие концепт можно обнаружить в работах исследователей разных направлений – психологии, культурологии, лингвистики, философии