Комплексы упражнений при подготовке к выполнению заданий устной части ОГЭ по английскому языку

Анализируя проблемы, возникшие в процессе проведения ОГЭ, а также особенности УМК по английскому языку, мы разработали комплекс упражнений для отработки необходимых языковых и речевых навыков для успешной сдачи экзамена.
В современной методике процесс обучения иностранным языкам рассматривается как непрерывная цепочка последовательно выполняемых упражнений [1].
Комплекс упражнений - система упражнений, которые обеспечивают наибольший эффект в процессе формирования или совершенствования навыков, а также речевого умения на каждом этапе его развития.
При разработке комплекса упражнений нами учитывались следующие факторы, влияющие на успешность формирования речевых умений учащихся:
Постановка цели;
Речевые действия учащихся;
Языковая форма и содержание;
Нарастание трудности;
Ограниченное время на выполнение упражнения;
Результат выполнения упражнения;
Использование вербальных и невербальных опор: текст, картинки, схемы);
Характер выполнения упражнения (устное/письменное);
Формы выполнения (индивидуально, в парах, в группе).
В современных УМК много упражнений на говорение:
Языковые (анализ и тренировка языковых явлений вне условий речевой коммуникации);
Условно-речевые (формирование и развитие речевых навыков; имеют коммуникативную задачу);
Речевые (развитие речевых умений; использование изученного языкового материала в условиях естественной речевой коммуникации) [14].
Вышеперечисленные типы упражнений могут быть:
Тренировочными (формирование и закрепление речевых навыков);
Контрольными (контроль уровня сформированности навыков и умений);
Аспектными (овладение фонетическими, лексическими и грамматическими навыками);
Комплексными (овладение аспектами языка в их взаимодействии);
Рецептивными (овладение умением воспринимать иноязычную речь в процессе слушания и чтения);
Продуктивными (построение высказывания в устной или письменной форме).
И. Л. Бим подчеркивает, что использование разноплановых упражнений может способствовать достижению целей при обучении основным видам речевой деятельности.
На уроках английского языка комплекс упражнений позволяет эффективно строить процесс обучения иностранному языку. Учитывая трудности, возникающие у учащихся при сдаче устной части экзамена, разработанный нами комплекс упражнений направлен прежде всего на развитие умений говорения. А также наша методическая разработка поможет преподавателям успешно подготовить обучающихся к выполнению заданий устной части ОГЭ по английскому языку, выявить пробелы в их знаниях, систематизировать и закрепить ранее изученный языковой материал.
Как ранее уже указывалось устная часть ОГЭ состоит из трех заданий: чтение текста, ответ на шесть вопросов и монологическое высказывание на определенную тему

. Объектами контроля, соответственно, являются:
техника чтения вслух (произношение, интонационное оформление);
умение отвечать на поставленные вопросы;
умение выстраивать связное монологическое высказывание, выражая свое мнение, отношение с аргументацией.
Для каждого задания мы разработали по четыре упражнения на формирование необходимых умений и навыков и снятие различных лингвистических и психологических трудностей. Упражнения могут использоваться на уроках английского языка для закрепления грамматического или фонетического материала, а также целенаправленно для подготовки обучающихся при подготовке к ОГЭ.
В таблице, приведенной ниже, мы показали какие упражнения для каждого типа заданий мы разработали.
Таблица 4. Задания для подготовки к сдаче устной части ОГЭ по английскому языку
№ задания ОГЭ № упражнения Упражнения
Задание 1. 1. Соотнесите слова с транскрипцией
2. Прочитайте и расставьте фразовое ударение в предложениях.
3. Прослушайте текст и расставьте паузы, фразовое ударение и интонацию
4. Прочитайте текст самостоятельно с ограничением по времени.
Задание 2. 1. Восстановите фразы в диалоге.
2. Соедините предложения, приведенные в левой и правой частях колонок, для получения связанных утверждений.
3. Составьте 4 предложения, используя образец и приведенные пары слов
4. Составьте предложения из данных слов
Задание 3. 1. Переведите предложения с русского языка на английский.
2. Выскажите согласие/несогласие с приведенными ниже утверждениями, используя образец
3. Расскажите о своем близком друге, используя приведенный ниже план.
4. Составьте монологическое высказывание на основе плана и списка данных словосочетаний
Задание №1. Выразительное чтение вслух небольшого научно-популярного текста.
Упражнение 1. Match the words with their transcriptions:
hire a) [sɪns]
raw b) [kleɪm]
fuel c) [səˈplaɪ]
since d) [ləʊn]
supply e) [ˈberɪ]
loan f) [haɪər]
claim g) [ˈvæljʊəbl]
bury h) [rɔ]
valuable i) [ˈfjʊəl]
Упражнение 2. Read the sentences and try to keep the stress.
I asked you to buy me a bunch of red roses.
I asked you to buy me a bunch of red roses.
I asked you to buy me a bunch of red roses.
I asked you to buy me a bunch of red roses.
I asked you to buy me a bunch of red roses.
I asked you to buy me a bunch of red roses.
Упражнение 3. Listen to the text, pay attention to the intonation. Put the stress and pauses.
Hello, my name is Ann. I'm taking American Accent Training. There's a lot to learn, but I hope to make it as enjoyable as possible. I should pick up on the American intonation pattern pretty easily, although the only way to get it is to practice all of the time. I use the up and down, or peaks and valleys, intonation more than I used to