Классификация проектов по истории в образовательном процессе в средней школе
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
В педагогической литературе существует несколько классификаций образовательных проектов. Например, Коллингс подразделял проекты на игры, детские занятия, непосредственной целью которых является участие в групповой деятельности; экскурсионные, изучение проблем, связанные с общественной жизнью, повествовательные проекты, разрабатывая которые дети могли получить удовольствие от рассказа в любой форме о своей деятельности; практико-ориентированный проект, направленный на решение социальных задач, отражающих интересы участников проекта или внешнего заказчика; исследовательский проект - мини научное исследование.
Классифицировать можно и разным формам и видам деятельности учащихся. Таким образом можно выделить следующие виды проектной деятельности:
по методу или виду деятельности (исследовательские, творческие, игровые, информационные, поисковые, ознакомительно-ориентировочные);
по предметно-содержательной области (монопроекты, межпредметные проекты);
по характеру контактов (внутриклассные, внутришкольные, межрегиональные);
по количеству участников проекта (индивидуальные, парные, групповые);
по продолжительности проекта (краткосрочные, средней продолжительности, долгосрочные);
по результатам (альбом, сборник, каталог, буклет, макет, схема, планкарта, экскурсионный маршрут, видеофильм и так далее).
И
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. С. Сергеев предлагает классификацию проектов по доминирующей деятельности обучающихся. Данная классификация включает: пять типов проектов:
‒ исследовательские (подчинены логике исследования и имеют структуру научного исследования);
‒ творческие (нацелены на результат в жанрах художественного творчества),
‒ приключенческие(игровые) (имитируют социальные или деловые отношения),
‒ информационные (направлены на изучение какого-либо явления, его свойств, функций, анализ и обобщение информации),
‒ практико-ориентированные (предполагают подготовку общественно значимых результатов проекта: закона, письма к администрации города, района, словаря, анкеты для социологического опроса и т
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
