Анализ образовательных программ

Проведем анализ образовательных программ по физике 10 класса. В учебнике [3] происходит последовательное изучение тем в рамках статистического подхода. Вначале изучаются основные положения мкт, формулируется основная задача данной теории. Это очень важно для формирования общей картины и задач изучения данного раздела физики. Достаточно четко формулируется понятие уравнения состояния. Далее вводятся понятия относительной атомной и молекулярной массы, вводится число Авогадро. Далее даются понятия абсолютной температуры, вводятся изопроцессы. Уравнения изопроцессов даются без вывода, в качестве экспериментально установленных соотношений. Затем, обобщая частные случаи изопроцессов, формулируется Закон Авогадро и уравнение Менделеева-Клапейрона.
Затем, пользуясь качественными соображениями, на основании Закона Авогадро получают статистические уравнения идеального газа: основное уравнение молекулярно-кинетической теории, соотношение для абсолютной температуры и средней кинетической энергии молекул. Далее выводится формулы для средней квадратичной скорости. В качестве экспериментального подтверждения выводов приводится опыт Штерна

. Затем более подробно рассматриваются изопроцессы, решаются задачи.
Затем рассматриваются агрегатные состояния вещества и происходит переход к термодинамике. Рассматриваются понятия внутренней энергии вещества, первый закон термодинамики. Далее изучаются принципы работы тепловых двигателей, холодильников и кондиционеров. Последний раздел имеет огромное значение для развития технического кругозора обучающихся.
Изложение мкт и термодинамики в данном учебнике соответствует современному состоянию науки и техники. Учебное издание содержит достаточное количество примеров, иллюстраций схем, заданий для самостоятельного выполнения. Однако, зачастую, изложение лишено подробностей, которые могли бы развивать физическое мышление учащихся.
В данном учебнике прослеживается индуктивный метод изложения материала, так как уравнение Менделеева-Клапейрона формулируется в качестве обобщения частных случаев: изотермического, изобарического и изотермического процессов.
В качестве лабораторного практикума предлагается «Опытная проверка закона Бойля-Мариотта», «Проверка уравнения состояния идеального газа», «Измерение относительной влажности воздуха».
В учебнике [10] вначале вводятся основные понятия молекулярно-кинетической теории: количество вещества, молярная масса, количество вещества.
Затем рассматривается молекулярное строение вещества, броуновское движение, как доказательство молекулярного строения вещества